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衡阳幼儿师范高等专科学校
教 案 本
学院（部）： 艺术教育学院
课 程： 声乐小课
任课教师： 丁俞文
任课班级： 音表21级1班2班
2021 年 下 学期
学期教学授课进度安排表
序号
周次
授课章节（单元、框题）及其主要内容(含实践教学、复习测验)
学时数
课内外作业
备注
1
1
基本发声理论
2
2
2
呼吸
2
3
3
声音位置
2
4
4
哼鸣
2
5
5
《花非花》
2
6
6
《花非花》
2
7
7
《送别》
2
8
8
《送别》
2
9
9
《思乡曲》
2
10
10
《思乡曲》
2
11
11
《共和国之恋》
2
12
12
《共和国之恋》
2
13
13
《红豆词》
2
14
14
《红豆词》
2
15
15
《长城谣》
2
16
16
《长城谣》
2
17
复习
2
18
考试
2
19
20
课 题
基本发声理论
授课学时
2
授课班级
2101、02班
所属专业
音乐表演
年 级
一年级
教学目标
了解并掌握正确的歌唱呼吸方法。感受与体会，并能基本用正确的呼
吸演唱部分练声曲。
教学重点
用正确的呼吸演唱练声曲。
教学难点
用正确的呼吸演唱练声曲。
教学准备
教学过程
备 注
一、导入
1.组织教学
d.导入
欣赏美声歌曲《炫镜》，感受歌者畅通的声音及呼吸，吸引学生的兴趣引导学生正确的审美
二、新授
1.正确的呼吸
呼吸是基础，声门是关键。与日常说话区别。日常说话：胸式呼吸，“气球式”缺点：换气慢；声音质量不高歌唱：胸腹混合式呼吸法。
胸腹联合式呼吸法：
吸足气后保持双肋扩张的感觉，然后收缩腹肌及小腹压迫内脏，
继而推动横膈膜上升，达到控制气息的目的。
优点：换气迅速；声音质量高。（结合视频，观察气息在人体内部的运动轨迹）
2练声
（1) 53421-11
mlmami
口鼻同时级气，小腹撑开，两肋扩张，唱的同时小腹慢慢回收，压
迫内脏，推动横膈膜，年保持住元音请1-2名同学实例分析
（2)i 76u
①体会长练声曲时气息的保持，逐演唱步增强气息。
②吸气的同时，牙关要打开，通道畅通，不卡不挤喉咙。
板书设计：
小结与作业
1回顾歌唱的呼吸，请同学们分享体会
2预习声音的位置，学唱《花非花》旋律
教学反思：
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