《平面镜成像》复习导学案.ppt

1．知识与技能

●了解平面镜成像的特点。

●了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

●理解日常生活中平面镜成像的现象。

●初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。2．过程与方法

●经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。

●观察实验现象，感知虚像的含意。

●通过观察感知球面镜对光线的作用。3．情感、态度与价值观

●在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。

●培养实事求是的科学态度。

●通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。1.（岳阳）在研究“平面镜成像特点”实验中，小明用玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸等器材进行实验(如图)：(1)实验在(填“较暗”或“较亮”)的环境中完成较好。(2)在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛(填“A”或“B”)这一侧观察。(3)选用两支完全一样的蜡烛是为了比较像和物的关系。(4)小明将蜡烛A向玻璃板移近2cm，则蜡烛B应(填“靠近”或“远离”)玻璃板2cm才能与蜡烛A的像完全重合。(5)在此实验中，玻璃板要求竖直放置，而小明发现汽车的挡风玻璃却不会竖直安装，其主要原因是为了。A．造型奇特B．减小外界噪音的干扰C．增大采光面积D．排除因平面镜成像造成的不安全因素2．如图，在做“探究平面镜成像特点”的实验时(1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是，这是为了。(2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛（填“A”或“B”）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是。(3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像：。**************渔洋中学胡良梅教师寄语：镜子越擦越亮，头脑越用越活。一、知识储备一：平面镜成像的特点?21像距与物距的关系像到平面镜的距离/cm物到平面镜的距离/cm次数思考：像和物完全重合说明：像与物的大小＿＿＿＿＿（“相等”或“不相等”）。◆探究：平面镜成像的特点相等结论：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离______（“相等”或“不相等”），像和物的连线跟平面镜______（“垂直”或“平行”）。通过以上的实验可以知道平面镜成特点是：①像与物的大小__________；②像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离____；③像与物的连线与镜面___________。相等垂直相等相等垂直玻璃板既能反射光又能透过光，便于确定像的位置大小如不垂直，物和像不能重合1.做该实验时，我们为什么选用透明的玻璃而不选用不透明的平面镜？因为：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????。2.两段相同的蜡烛是为了比较物与像的???????????关系；3.玻璃为什么要和纸垂直？???????????????????????????????。思考：板等效替换法较暗A大小靠近D大小完全相同便于比较物与像的大小A玻璃板未竖直放置用光源照亮跳棋二、知识储备二：平面镜成像的性质◆探究二：平面镜成的像是不是真实存在的？即平面镜成的像是实像还是虚像？结论：平面镜成的是___像（“虚”或“实”）。链?接：小孔成像因为_____（“能”或“不能”）呈现在光屏上，所以小孔成像成的是_____像（“虚”或“实”）。虚能实加油站：能够用光屏承接到的像，我们叫它实像，而平面镜成的像用光屏承接不到，所以叫做虚像。（肇庆）如图，在探究平面镜成像的实验时：①通常是用一块薄玻璃板来代替平面镜，一方面玻璃板可以象平面镜一样让前面点燃的