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松山区农研地区中学李清贤学习流程初读课文，感知内容；深情朗读，领悟情感；精心选读，学习美点。初读课文，感知内容1、文章讲述了什么事情？2、你从中读出了怎样的情感？深情朗读，领悟情感朗读，说理解的话。1、作者“看到远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？2、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？深情朗读，领悟情感朗读，说理解的话。体会下列句子所表达的感情：“二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。”“我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。”“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。深情朗读，领悟情感选读，说发现的话。体会下列句子所表达的感情：“二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。”“我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。”“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。深情朗读，领悟情感讨论，说创造的话。结合刚才的理解，选择你所勾画的句子在小组内读一读，谈谈你对文章感情的最新理解。要求说成段的话，力争发表自己的独到见解。深情朗读，领悟情感拓展，说体验的话。课文中说，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”结合生活中你儿时的游戏或玩具谈谈你对这句话的认识。要求叙述要简洁、清楚、注意表达自己在游戏中细腻真实的感受。精心选读，学习美点浏览课文，勾画文章中运用对比手法的句子，读一读，体会这样写的好处。除了对比手法的灵活运用外，你认为文章还有哪些可以汲取的写作美点？课外拓展读一读，比一比：读周粲的《满天的风筝》，比较一下在语言风格、写作手法、表达情感等方面的异同，博采众长，丰富写作经验。想一想，说一说：回忆生活中或温馨美好，或误解冲突的种种往事，说给你身边的人听，感悟生活百态，品味人间真情。*作者：鲁迅风筝初读课文，感知内容识记下列词语，并选择你喜欢的词语连词成句。嫌恶宽恕什物虐杀瑟缩荡漾诀别惊惶憔悴恍然大悟苦心孤诣*
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