教师的教学研究方法.ppt

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第五章教师的教学研究方法;【学习目标】;一、常用的研究方法

调查法（座谈法和问卷调查法）、实验法、文献研究法、行动研究法、观察法等。

;1、教育实验法;2、问卷调查法;结构型问卷;单向量表;调查结果：;数据分析：;双向量表;数据分析：;双向量表中，以得分率为0时呈最佳状态。无论得分率是正或负，都属于有偏差，其绝对值越大，表示偏差越严重。如教育电视节目的节奏快慢，课件教学内容深浅程度等。

;例：在对卫星教育电视节目品质评价的研究中，其中一项是关于对某学科的节目内容处理的评等量表。部分结果如下（N＝42）

;数据分析：;多因素排序量表;问卷中“您认为网络学习产生效果的原因是什么？”的统计结果见下表。

;数据分析：;例：对问卷中“您在学习中遇到问题时喜欢通过何种方式寻求解决的办法”的统计结果见下表。;数据分析：;问卷调查的实例演示;3、文献研究法;研究文献资料记录的方法;文献综述的示例;4、观察法;5、行动研究法;三、研究报告与论文的撰写

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