人教版六年级上册数学《百分数的认识》说课课件.pptxVIP

小学六年级数学百分数的认识说教材1说教学目标2说教法、学法3说教学过程设计4说板书设计5说教材《百分数的认识》是人教版六年级上册第六单元第一课时。它是学生在学习整数、小数的基础上以及分数的意义和应用的基础上进行教学的。本节课的编写意图是让学生体会到百分数的必要性，感受百分数在实际生活中的应用。同时也为后面学习小数、百分数、分数之间的互化，以及百分数的应用问题作了充分的准备。说教学目标1、知识与技能让学生在现实情境中，初步理解百分数的意义，会正确读、写百分数。2、过程与方法让学生经历百分数意义的探究过程，体会百分数与分数的联系与区别，积累数学活动经验，进一步培养数感。3、情感态度与价值观通过解释生活中的百分数，让学生体会数学与社会生活的密切联系，了解数学的价值，增强学生学好数学的信心。教学重、难点重点：正确理解百分数的意义。难点：百分数和分数的联系与区别。说教法、学法教法在以学生为主体，教师为主导的新课标理念下，我努力营造平等、民主、和谐的师生关系，让学生成为课堂的主人，最大限度的给学生自主探索的时间和空间，把主动权交给学生，让学生自由开放地探索和学习。具体采用：创设情境----引导探索----合作交流----组织练习等教法说教法、学法学法“将课堂还给学生，让课堂焕发出生命活力”，为了营造学生在教学活动中独立、自主的学习空间，放手让学生观察、思考，通过积极探索和合作交流，加深对所学知识的理解与运用。使学生主动、积极地学习，真正体现了学生的主体地位。具体方法：自学发现---合作交流等学法创情引入合作探究精讲点拨应用提升回顾整理教学过程创情引入小资料姚明除了具有篮球天赋外，还特别勤奋。在中国国家队时，他每天有四分之一的时间在篮球场上训练，加盟NBA联赛的第一年投篮命中率为49.8%。合作探究21什么叫百分数？百分数表示的意义是什么？自学课本82-83页内容如何读写百分数？百分数和分数的联系与区别？(小组长组织讨论)小组交流后完成探究案，并做好汇报准备。345合作探究精讲点拨小组汇报，教师点拨什么叫百分数1百分数的写法2百分数的读法3百分数、分数的联系与区别4精讲点拨表示一个数是另一个数的百分之几的数____________________________________叫百分数。百分数表示两个数的倍比关系，所以百分数也叫百分比或百分率。分子百分号25100百分数的写法：＝25%先写一个小圆圈，再画一条“/”，最后在“/”的右下方写一个圆圈，这两个小圆圈要写得小一些，以免混淆。百分之二十五写作：25%（先写百分号前面的分子，再写百分号）百分数的读法：22%百分号（先读百分号，读百分号是要读成“百分之”再读百分号前面分子）分子22%读作：百分之二十二（不能读作一百分之二十二）3939100100下面的分数能写成百分数吗？为什么？(1)一张桌面的宽是长的。39%(2)一张桌面的宽是米。一张桌面的宽是39%米。×百分数和分数的联系和区别分数百分数意义可以表示一个数是另一个数的几分之几，也可以表示一个具体数量只能表示一个数是另一个数的百分之几是否能带单位表示具体数量时可带单位不能带单位写法(b≠0)读法几分之几百分之几a%应用提升要求：1、先独立完成课堂检测。2、小组内交流并订正。(小组长组织）3、小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答。（不能解答的用红笔圈出）应用提升环保小知识森林覆盖率的高低是生态系统的一个重要因素，是衡量一个国家或一个地区生态环境的重要指标，如果森林覆盖率达到30%，并且分布比较均匀，就能够有效地调节气候，减少自然灾害的发生。你对此有什么想法和建议?植树造林、保护环境、人人有责！回顾整理本节课你有什么收获？（用一句含有百分数的话进行总结）板书设计百分数的认识百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数。写法:25%读法:百分之二十二谢谢！作者：巴里坤县第一中学李文玉良好的开端成功的一半----教学技能展示“导入技能”巴里坤县第一中学:李文玉人教版三年级数学下册年月日年月日200888谢谢