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第2讲地图;课程标准·素养目标;课程标准·素养目标;第2讲地图;要点1地图的基本要素;地图;2.比例尺;3.图例
______是对地图上各种符号和注记的说明。地图上的一些文字、数
字与符号配合使用,用来说明国家、城市、山脉、河流、城市的名称以
及表示陆高、水深等,这些____________就是______。;要点2地形图的判读;2.等高线地形图
(1)等高线和等高线地形图
在地图上,将__________的各点连接成线,就是等高线。用等高线
表示地形的地图,就是等高线地形图。
(2)等高线的基本特征
①同线______。
②同图______。
③等高线________,重叠处为______。
④等高线越______,坡度越____;等高线越______,坡度越____。;(3)地形部位的判读;鞍部;(5)等高线的应用
①水库及大坝选址:考虑移民、农田、水量、生态等因素,水库多
选在河谷或口袋型洼地等____________________,坝址选在__________
_____________。
②交通线路选址:考虑坡缓、线短、不走陡崖等因素,多选在
_________________,尽可能______________。
③自流水渠选址:从______流往______,且不过________。;3.等深线:把海洋中__________的各点连接成的线。
4.分层设色地形图与地形剖面图
(1)分层设色地形图:可以比较容易地判读______________(山
地、丘陵、高原、平原、盆地)及____________________。
(2)地形剖面图:可以直观地表示地面上沿某一方向___________
和____________。;要点3地图的分类及应用;第2讲地图;要点1地图的基本要素;【解析】根据道路旁的指示牌可知,长江路和珠江路在拍摄位置的正南方,再结合长江路与泰山路、恒山路的相对位置可以判断,拍摄地点在图2中的①处。;例2在1∶1000000的地图上,某两地之间的图上距离为2厘米,则两
地之间的实地距离为();(青海,有改动)读小梅家房屋平面户型图,完成下列各题。;(1)厨房位于主卧室的();(2)如果图上客厅的宽度是1.5厘米,
根据比例尺可计算得出客厅的实际宽度
是();例3(新疆)下列图例中,表示铁路的是();要点2地形图的判读;(1)某校将该旅游景区作为研学
基地,学生在景区体验了悬空刺激
的玻璃栈道。该景点最有可能位于
();(2)学生在研学过程中为景区设
计了以下景点,其中最不合理的是
();【解析】甲处靠近鞍部,坡度较缓,适宜发展果园。乙处位于山脊底部相对处,地处河流流出洼地的最窄处,适宜建水坝和水上乐园。丙处位于山脊,坡度陡峭,不适宜建大型停车场和儿童游乐园。丁处位于山谷,有小溪流经,适宜开发小溪漂流。;例5(山东菏泽)读我国东部某地等高线地形图,完成下列各题。;(2)有关图示区域的相关叙述,
不正确的是();【解析】A、B两地海拔相同,从A
处到山顶的等高线较稀疏,因此坡
度较缓,从A处上山比从B处上山
省力,A项正确。我国东部地区夏
秋季节多雨,河流流量大,水电站
发电量最多,B项正确。C处为陡崖,
没有河流流经,因此欣赏不到“飞;要点3地图的分类及应用;某年暑期,当地的几名同学相约到柳州科技馆参观。他们利用电子地图
查询了柳州科技馆的位置以及到达的路线。这一过程依次利用的电子地
图的功能是();第2讲地图;基础练;(湖南常德)读某中学平面分布图,结合所学的知识,完成2~3题。;2.贝贝同学下课后从主教学楼前往
食堂吃饭,前进的主要方向是
();3.主教学楼下建有地下停车场。近
年来,为了保障学生安全,学校实
行人车分流,车辆从①处简易门出
入,据图计算从简易门到地下停车
场入口的距离约为();4.图例符号代表的是();(山东烟台)小明所在的学校计划举办一场篮球赛,右图为学校平面示意图。据此完成5~6题。;5.观察学校平面示意图,判断下列说法不
正确的是();6.若想知道学校大门距离体育馆有多远,
示意图中需要补充的信息是();7.(辽宁葫芦岛)图幅大小相同的四幅地图,分别是世界政区图、中国
政区图、辽宁省政区图和葫芦岛市政区图,其中表示的内容最详细的是
();8.(黑
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