浙教版2023信息科技三下第3课 认识媒体类型 教学设计.docxVIP

《认识媒体类型》教学设计

课题

第3课认识媒体类型

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

三下

教材分析

本课是浙教版（2023）小学三年级下册第3课《认识媒体类型》，主要学习内容为1.常见的图像、音频、视频文件类型。2.图像、音频、视频编码的基本知识。上节课学生已经初步接触媒体编码，本次课是利用具体的媒体进行教学，更为具体的让学生接触数字媒体。教学过程中需要结合生活学习情景，学习常见的图像、音频、视频文件类型。图像、音频、视频编码的基本知识，是信息素养的关键体现。图像、音频、视频编码的基本知识是重点，更能体现信息科技的核心的素养。

核心素养

目标

信息意识：学生通过学习常见的图像、音频、视频不同编码类型进而了解数字资源对社会发展何人们生活的影响，规范第进行网络信息交流。

计算思维：学习常见的图像、音频、视频不同编码类型，激发计算思维。

3.数字化学习和创新：学生借助常见的图像、音频、视频不同编码类型，感受应用信息科技，体验传播的优势。

4.信息社会责任：学生通过学习常见的图像、音频、视频不同编码类型，感受信息魅力，使用社会公认的行为规范进行网络交流，提高互联网法律法规意识。

重点

1.常见的图像、音频、视频文件类型。2.图像、音频、视频编码的基本知识。

难点

1.常见的图像、音频、视频文件类型。2.图像、音频、视频编码的基本知识。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一.导入新课

复习导入

引导学生复习上节课，感知媒体编码相关内容，大家图像、音频、视频编码是如何编码的吗？

今天我们一起来学习《认识媒体类型》。

看、听、讨论、回答

通过思考，发表言论，引发学生思考，引入课题，激发了学生的学习兴趣。

二.建构新知

（一）小组讨论：

1.你知道哪些常见的媒体文件?

2.讨论时间3分钟

3.小组代表发表看法

图像资源类型

BMP类型

JPEG类型

PNG类型

试一试用“画图”软件打开一幅图像，将它放大到最大，使用“铅笔”工具进行精准修饰。

音频资源类型

Wave

MP3

WMA

知识拓展

格式转换软件能将各类媒体文件进行格式转换。

练一练：用格式工厂对图片进行转换

观看

观察

操作

思考

发言

小组完成任务

观看、思考

学生进行操作，教师巡堂指导，并引导学生之间的互助。

分享交流收集经验。

学生通过线上分享学习成果，评价作品，学会资源共享，合理规范使用网络，达到教学目标，提高信息意识，增强社会信息责任。

学生通过4个活动，讨论，思考，动手练习等，增强信息保护意识，提高对信息价值的判断力，学生能有意识地遵循网络法律法规，实现信息科技核心素养育人目标。

通过思考分享，等级评星环节，实现以评促教，以评促学，体现教——学——评一致性。

三.课堂练习

将拍摄到的郊游视频复制到计算机中，并查看媒体类型。

思考答题

培养学生数字化学习与创新

四.课堂小结

今天这节课我们学会了什么？

老师用击鼓传花随机抽取一名同学来总结一下。看看谁是幸运者。学生回答，老师补充总结。

学生记录自己的收获和体会

通过学生回顾本节课所学，达到深化提高目的。

五.板书

认识媒体类型

常见的图像、音频、视频文件类型。

图像、音频、视频编码的基本知识。

看，读

学会学会总结，快速获取信息的好习惯。