2014土木工程专业毕业设计指导.ppt

2014年土木工程专业毕业设计讲座时间：2014年3月29日主讲人：刘建伟1、毕业设计的目的和意义毕业设计是土木工程专业培养计划中最后一个环节它旨在通过在一个较长的时间阶段内，在指导教师的指导下，让学生独立系统地完成一项工程设计，从而让学生解决与之相关的所有问题：包括熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中的常用方法等。它具有实践性、综合性强的突出特点，对培养学生的综合能力、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法替代的重要作用。通过毕业设计，锻炼并培养学生在获取信息、信息处理、统筹安排、设计计算、施工图绘制、与人沟通、口头表达等多方面的能力，使学生初步具备从事土木工程相关工作的基本技术素养和技能。2、毕业设计的总体思路毕业设计内容包括建筑设计、结构设计两个方面。毕业设计的过程，包括设计的准备阶段、正式设计阶段、毕业答辩阶段。2.1设计的准备阶段设计准备阶段房屋建筑学、三大力学、土力学与地基基础、钢筋混凝土结构、砌体结构、结构工程抗震设计等学科进行系统复习和巩固根据设计任务书的要求，明确工程的特点和设计要求，收集有关的资料，拟定设计计划要求学生积极主动，通过多种方式多方面、全方位收集有关资料，尽快熟悉将要设计的工程的特点根据自己所收集的资料，完成开题报告。2.2正式设计阶段本阶段是毕业设计的关键阶段。其主要任务是完成设计任务书中所提到的所有设计任务。正式阶段的设计包括建筑设计、结构设计计算与设计、施工图纸的绘制、计算书整理等。2.3建筑设计阶段认真阅读设计任务书（准确理解甲方意图）建筑物的名称、建造目的、建筑物性质及其他相关情况建筑物的规模、具体使用要求、各类房间用途、建筑总面积、总层数、房间的组成和分类建筑投资和造价限额拟建建筑物地段的描述：建筑所占场地的范围、大小、形状；自然地貌；周围原有建筑、道路、环境状况；附基地平面图（含道路及建筑红线图）。供电、供水和采暖、空调等设备方面的要求，并附有水源、电源接用许可文件。对建筑设计的其他要求。建筑设计的完成期限和图纸要求。2.4收集必要的资料地质勘察报告，水文地质资料（勘察设计单位提供）气象资料：温度、湿度、日照、雨雪、主导风向和风速、冻土深度水电等设备管线资料建筑的具体使用要求（如医院设备摆放、食堂主副食区域、设备安装等）建筑材料的供应和结构施工的技术条件2.5学习并掌握相关的国家法规和规范通用性规范：如《民用建筑设计通则》《建筑设计防火规范》《高层民用建筑设计防火规范》专门性规范：如《住宅设计规范》《办公建筑设计规范》《教学楼建筑设计规范》相关的标准图集《05系列工程建设标准设计图集-05YJ》《房屋建筑制图统一标准》。2.6建筑的平面设计平面形状的确定，与结构专业共同确定柱子的位置平面设计应该主要划分和确定各类功能房间的位置，各个功能房间的建筑面层做法及厚度。楼梯的数量、位置和楼梯间的形式应满足使用方便和安全疏散的要求。走廊、过道、门厅、楼梯的布置。底层、标准层、屋顶层的建筑平面设计（突出屋面的小房间）底层平面图中缺少指北针、缺少剖面的剖切符号、主要出入口的设计失误等。没有标高。没有散水，散水宽度。墙体厚度的问题。轴线用点划线。未注明室外地面的标高。楼梯起步的画法及上下楼梯的方向。卫生间标高不同处，未注明标高。2.6建筑的平面设计二层平面图中缺少在建筑物入口处雨棚的设计。雨棚的标高及排水坡度未标注；缺少水、暖、电管井；公共卫生间或卫生间的布置；墙体厚度（100、150、200、250）；雨水管应在每个建筑平面图中均表示；未标注标高。标准层平面图中，未标注门、窗户的尺寸。特殊位置门、窗的定位缺少。建筑的标注一般用三道。没有标注标高。楼梯的“上下”要上下一致。屋顶平面图中，有组织排水中没有画分水线；有分水线，但是很乱；没有标注女儿墙的标高。雨水口设置不合理。屋顶层楼梯间的平面图出现继续上行的错误。出屋面的小房间没有顶盖或者有顶盖但是没有标高和排水坡度线。上人屋面与不上人屋面女儿墙设置及排水问题。2.7采光和通风采光要求厕所、浴室窗地比不小于1/10。楼梯间、走道等处不应小于1/14。内走道长度不超过20m时至少应有一端采光口。内走道长度超过20m时应有两端采光口，内走道长度超过40m时应增加中间采光口。通风要求室内应有与室外空气直接流通的窗户或开口，否则应设自然通风道或机械通风设置。一般1/20,厨房为1/10。2.8建筑剖面剖面设计中填充样式不对，正确区分结构构件与建筑构件剖面中雨棚的尺寸及标高与平面不符剖面中没有准确表达室内外高差没有准确表达窗户高度，窗台的高度个别位置结构降板应在剖面上有所显示，并与平面图和