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小班教学《小小科学家》

一、教学价值

小班教学《小小科学家》的价值在于培养幼儿科学兴趣和探究能力。

科学是一种探究事物的方法和方式，它能够帮助幼儿认识自然和世界，

提高他们的思维能力和创造力。同时，科学教育也是未来社会发展的

基础。因此，幼儿时期的科学教育非常重要，对幼儿的成长和未来发

展具有深远的影响。

二、教学目标

1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心；

2.提高幼儿的观察和分析能力；

3.培养幼儿的实验和探究能力；

4.帮助幼儿认识自然和世界；

5.培养幼儿的创造力和思维能力。

三、教学区域

教学区域可以设置在教室的一个角落或者实验室。需要准备的教具包

括：显微镜、实验器材、实验材料、科学书籍、科学玩具等。

四、教学准备

1.准备教案、教具、课件等；

2.准备实验材料和器材；

3.准备课堂展示物品；

4.准备课堂音乐、课件等。

五、教学介绍

本节课将介绍一些简单的科学实验，以培养幼儿的探究能力。通过实

验，幼儿将学习如何观察事物、如何提出问题、如何做实验、如何得

到结论等。

六、教学重点

本节课的教学重点是培养幼儿的实验和探究能力。需要注意的是，实

验过程中需要注意安全，确保幼儿的身体和心理健康。

七、教学方法

本节课采用的教学方法是“探究式教学”。这种教学方法是基于幼儿

的兴趣和好奇心，让幼儿自己去探究问题，提出问题、做实验、得出

结论。这种方法能够激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的探究能力和实

验能力。

八、教学过程

1.导入环节（5分钟）

老师为幼儿介绍本节课的主题，并让幼儿发表自己对科学的看法和想

法。

2.实验环节（30分钟）

老师利用实验器材和材料，展示给幼儿一个简单的实验，并让幼儿跟

着老师一起做实验。在实验过程中，老师提醒幼儿注意安全，帮助幼

儿出现的问题和疑惑。

3.结论环节（10分钟）

幼儿回答实验的问题，并一起讨论实验的结论和原因。

4.总结环节（5分钟）

老师向幼儿总结本节课的内容，让幼儿发表对本节课的感受和体会。

九、教学反思

本节课采用的教学方法是“探究式教学”，可以激发幼儿的学习兴趣，

培养幼儿的实验能力和探究能力。在实验过程中，需要注意安全，确

保幼儿的身体和心理健康。

十、教学案例

实验主题：水的密度

实验材料：水、酒精、橡皮球、玻璃杯、注射器

实验过程：

1.将玻璃杯中注入一些水，再注入一些酒精，并用注射器搅拌均匀。

2.将橡皮球放在注射器的针头上，让橡皮球浮在玻璃杯的水面上。

3.慢慢地将注射器插入玻璃杯中，橡皮球将会下沉。

实验结论：

1.水的密度比酒精的密度大，所以橡皮球在酒精和水的混合液中会

浮在水面上。

2.橡皮球下沉的原因是注射器的针头插入水中时，发生压力变化，

导致橡皮球下沉。

通过这个实验，幼儿不仅可以了解水的密度，还可以了解一些基本的

物理原理。