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人音版小学三年级上册音乐教案及反思
教学重点:培养学生良好的演唱惯,能够用打击乐器或其
他音源合奏或为歌曲伴奏,参与综合性艺术表演活动。简单
的节奏符号,并能创作简短的节奏。能够运用线条、色块或手
势,来表现声音或音乐。
教学难点:真正深角色的演唱,从而达到在感受音乐美
的同时自然而然地受到深刻的思想教育。因材施教,对不同的
学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够分发展。
建议:在备课时要注意与新课标结合,并注意备学生。设
计好每堂课的导,提高学生的研究兴趣。课堂形式设计多样,
满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性,最大限度
的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技
能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能
力及创新能力。积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
教学补措施:针对第一课《童年》,教学目标是使学生
能兴致,主动积极地投感受音乐、理解音乐、表现音乐
以及创造音乐的活动中去。通过艺术形象来唤起学生对美的共
鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。具体教学内容包括:
研究《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》
等作品,珍惜今天的幸福生活。通过边听边看图形谱,初步感
受速度在音乐表现中的作用。进一步熟悉歌曲,通畅地唱好
《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲,并进
行即兴表演。听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准。
教学准备:钢琴、录音机、磁带。
第一课时
一、组织教学
1.用《苏珊娜》引领学生进教室。
2.确定良好的坐姿和课堂纪律,问候师生。
二、导
教师介绍一位好朋友小兔子,并播放小兔子喜欢的钢
——
琴曲《捉迷藏》。小兔子、小乌龟和鸭子一起出现,让学生听
出音乐中的不同乐段。
三、新授
1.聆听钢琴曲《捉迷藏》,根据三个小动物的话来分乐段,
并画出来。
2.学生在空间中模仿三种小动物的走路样子,以游戏的形
式加深对音乐的理解。
3.分组讨论,每组选出三名同学分别扮演小兔子、小乌龟
和鸭子,进行表演。
4.小兔子讲述她与外婆共度美好童年的故事,并让学生朗
读童谣。学生根据小兔子的要求,轻声慢读并加感情。
五、研究歌曲
1.聆听歌曲几遍。
2.学生跟唱。
六、音乐小知识
研究反记号∶∶。‖‖
七、创编活动
进行简单的歌曲表演。
小兔子:我真想回到从前,躺在外婆的怀抱里好好睡上一
觉。外婆总会用温柔的手抚摸我的头、身体和小尾巴。可惜再
也看不到了!同学们,你们能哄我睡吗?(全班同学开始按
照小兔子的话模仿)同学们说没问题!于是,主题曲再次响起,
学生们用缓慢的速度、温柔的声音和细致的表演完成了这首歌
曲。
五、课堂小结
从音乐的体验中回忆你童年生活中最值得回忆的一幕,向
大家分享。
第二课时
一、组织教学
1、听音乐拍手进教室。
2、确立良好的坐姿,明确课堂纪律,师生问好。
二、歌曲
1、发声练:1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼,鱼。
2、实践模唱,歌曲《摇啊摇》。
三、导
老师:世界真大,有许许多多美好的事物,比如鲜花、绿
草、蝴蝶、小溪、高山到处满美丽、和平、欢乐。最近
……
老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西,同学们互相观察观
察到底老师发现了什么生:各抒己见!
老师:我最喜欢的是每个同学的微笑,因为我会看到你们
每个人脸上可爱的小酒窝!
四、研究歌曲《小酒窝》
1、初听歌曲《小酒窝》,感受音乐的欢快情绪。
2、按节奏朗诵歌词。
3、再次聆听歌曲,学生可以小声跟着录音学唱歌曲。
4、重点难点句教唱:左边一个,右边一个,成天价笑呵“
呵咿呀咿子喂。”
5、跟着伴奏完整地演唱歌曲。
6、制作彩色小酒窝,利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸
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