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第三单位《欣赏与设计》第5课时（课件）-六年级下册 数学北师大版.pptxVIP

第三单位《欣赏与设计》第5课时（课件）-六年级下册 数学北师大版.pptx

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    欣赏与设计;;下面的图案可以怎样得到？;这些图案运用了哪些方式得到的？;;C;C;;;;C;;C;;;1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。;1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。;1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。;1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。;1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。;2.将图形进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。;3.读一读，做一做。

    荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。

    你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？;今天，你有什么收获？

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