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全国中小学远程非学历培训语文复习考试题

远程非学历培训语文复习题

（答案选项后有Y的为正确选项）

单选题

阅读教学中，学生获取文本的意义是

A教师理解后传达给学生的

B教学参考书的编写者理解后，通过教学参考书传达给教师主动和学生的

C教科书的编写者理解后，通过教科书传达给教师和学生的

D学生在阅读过程中自行发现、自行建构起来的Y

“教学是什么”、“为什么教学”、“教学什么”、“怎样教学”，这是教育教学经常讨论的

四个问题。其中“教学什么”侧重研究的是

A教学的本质问题

B教学目标问题

C教学的内容问题Y

D教学的形式或途径问题

“全面理解，逐次研读，仔细品味，融会贯通，读思结合，边读边记，多种方法，灵活

运用。”这种阅读方法是

A朗读

B默读

C精读Y

D略读

“言谈举止和蔼可亲，讲析评论细致入微。”这样的语文教师是

A严肃型的

B亲切型的Y

C活泼型的

D艺术型的

“一人依树旁，歇息来乘凉。”运用这首歌谣进行识字写字教学，这种方法是

A同音字归类

B形声字同声旁归类

C字理识字Y

D字族文识字

“有皿是灯盏，有水说显浅，有木修客栈，有足去实践，有贝分贵*，有金便是钱，遇

歹便伤残。”运用这首歌谣进行识字写字教学，这种方法是

A同音字归类

B形声字同声旁归类Y

C字理识字

D字族文识字

“语音语调，正确规范，高低适度，快慢适宜，声音连贯，停顿恰当，感情充沛，节奏

鲜明。”这种阅读方法是

A朗读Y

B默读

C精读

D略读

“组织教学真匠心独运左右逢源，教学活动似行云流水美不胜收。”这样的语文教师是

A严肃型的

B亲切型的

C活泼型的

D艺术型的Y

1963年《全日制中学语文教学大纲（草案）》批评了语文教学中关于内容和形式关系的

错误认识，提出的是

A语文是学好各门知识和从事各种工作的基础工具

B一般不要把语文课讲成政治课，也不要把语文课讲成文学课

C“以道为主”、“以文为主”都是不符合教学实际的Y

D培养学生的共产主义道德品质和革命意志

1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲（试行草案）》在语文知识教学内容方面

的要求是

A全面、好懂、有用

B精要、好懂、有用Y

C系统、精要、有用

D系统、精要、好懂

1986年《全日制中学语文教学大纲》提出：“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，

练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。以上要求体现的是

A思想品质教育的重要性

B语文良好习惯培养的重要性

C提高思想品质、培养良好习惯的重要性

D语文训练和思想品质教育、良好习惯培养的辩证统一关系Y

古诗文阅读评价中，不应考查的是

A背诵积累过程

B凭借注释和工具书理解诗文大意

C背诵积累的结果

D词法、句法的掌握情况Y

关于写作，《语文标准》在阶段目标第二学段中称为

A写话

B习作Y

C写作

D作文

国家管理和评价语文课程的基础是

A语文教科书

B语文教学参考书

C语文教科书和语文教学参考书

D语文课程标准Y

联想有多种，下面，属于对比联想的是

A瑞雪兆丰年

B自在飞花轻似梦

C读书有“蜜蜂式”和“蚯蚓式”，是博采百花酿成花蜜，还是吃进泥土又排出土粒Y

D无边丝雨细如愁

联想有多种，下面，属于相似联想的是

A爱屋及乌

B睹物思人

C瑞雪兆丰年

D自在飞花轻似梦Y

下列写作的目标设定，属于第三学段的相关表述是

A“对写作有兴趣”

B“乐于书面表达，增强习作的自信心”

C“懂得写作是为了自我表达和与人交流”Y

D“写作时考虑不同的目的和对象”

下面，属于语文教科书范文系统的是

A课文《爱莲说》Y

B