心理辅导室工作规定.pdf

官桥镇心理健康辅导室工作制度

服务对象：官桥镇中、小学全体学生，老师，

家长

服务原则：平等、尊重、信任、保密、教育、

启发、交友、防止

服务内容：

1、宣传普及心理健康知识；

2、协助处理个体的心理困惑；

3、开展团体心理辅导；

4、调查、测试学生心理健康状

况，建立配套的心理档案。

服务方式：

1、编印心理健康教育宣传资料；

2、组织开展心理健康教育专题讲座；

3、开设心理健康辅导课程；

4、开展个别心理辅导(面谈、

网络、信件四种途径);

5、指导、组织开展团体心理辅导活动。

对心理辅导老师的规定：

1、辅导老师必须严格遵守心理辅导的

职业道德；

2、辅导老师要严格执行辅导室的开放

时间；

3、辅导老师保护好辅导室的设施、设

备，保持室内整洁，保留好档案资料；

4、辅导老师要对学校心理健康教育工

作起指导作用。

官桥镇心理征询中心责任制度

心理征询中心负责学生的心理健康教育与心理征询工作，严格履

行下列职责：

一、开设心理征询门诊，接受来访者征询

1、每周固定期间接待来访学生。

2、特殊状况下，随时提供征询服务。

3、积极约请重点学生征询。

二、开展心理健康教育，普及心理知识，提高学生的心理素质

1、开设心理健康系列选修课。每学期均开设一至两个班，面向

全校学生尤其是低年级学生。

2、开展系列心理素质教育讲座，结合全校素质教育规定，参与

新生入学教育、学生成才教育、就业适应教育。

3、开展发展性团体训练，提高学生心理素质。针对学生中普遍

存在的心理问题及形势需要，开展专题训练。

三、开展心理测试，建立学生心理健康档案

1、对新生进行心理健康状况普查，建立重点学生心理健康档案，

做好跟踪征询工作，并配合有关人员做好治疗工作。

2、根据学生需要提供心理健康、性格与能力等方面的测试

3、加强对主试的有关培训工作。

四、不停规范有关怀理征询工作制度、程序，完善管理措施

1、做好征询案例建档工作

2、不停提高心理征询工作的科学性与规范性

五、积极培育心理辅导兼职人员，建立和完善学生心理问题防护网

1、定期与兼职征询员作工作与学习交流

2、加强与学生工作系统的干部、辅导员的沟通，及时理解和反馈

学生中存在的心理问题。

3、对学生工作系统工作干部、辅导员普及心理健康教育知识，承

担有关培训任务。

4、发挥校内外积极份子的作用，加强对心理协会的指导与支持

六、立足实践，开展心理健康与发展方面的课题研究

1、开展中学生心理素质及人格发展研究

2、开展心理征询与心理健康教育工作研究

3、认真完毕上级部门和校领导交办的其他工作

官桥镇心理征询师工作守则

(一)心理征询师工作守则

1、心理征询师应遵纪遵法，遵守职业道德，在工作中建立并执行

严格的道德原则。

2心理征询师应注意加强自身修养，通过自我心理分析，提高自己

的心理素质。

3、心理征询师应通过理论学习和工作实践、教学和科研活动，提

高自身的业务素质和专业水平

4、心理征询师应明确理解自己的能力界线和职能界线，不作超越

自己能力和职能范围的事情。

(二)对来访者的责任

心理征询师在工作中要体现心理征询服务助人自助的原则，对来访

者负责，使他们获得合适的服务并由此获益。

1、心理征询师应对征询者一视同仁，不得因来访者的性别、民族、

家庭背景、学习成绩和样貌等原因歧视来访者。

2、心理征询师在治疗关系建立之前，应使来访者明确理解心理征

询与治疗工作的性质、工作特点这一工作也许的

局限以及来访者的权利和义务。并就对工作重点与来访者进行讨论并

达到一致意见，必要时(如进行实地