沪教牛津版英语三年级上册教案Unit 12 The four seasons.docx

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Unit12Thefourseasons

1、能够听说、认读四季单词“spring、summer、autumn、winter”

学习目标

学习重难点

及“warm、hot、cool、cold”

2、能够用句子“In……,Itis….”来表达季节的变化。

3、激发学生热爱大自然之情。

1、能够听说、认读四季单词“spring、summer、autumn、winter”及“warm、hot、cool、cold”

2、能够用句子“In……,Itis….”来表达季节的变化

课前

PPT课件 wordcards

准备

导学过程

Step1Warming-up: Asongaboutfourseasons(欣赏歌曲，了解四季)

Step2Presentation:

(1) Learn“spring、summer、autumn、winter”

出示四季的图片，引出新授单词, 跟读单词，并说说说自己喜欢的季节（指导学生发音并其纠正）

图片单词配对，并拓展季节的问答Whatseasonisit?

（点击图片配对，任意单击后spring闪出现句子问答）利用季节单词卡片巩固单词。

（2）Learn“warm、hot、cool、cold”

1、ShowTTT：（四杯水）A：冰水B：常温水C：温

思考与调整

D:热水，引出新授单词和核心句Itiswarm.

2、巩固新单词,将形容词与季节联系起来。拓展新句子Springiswarm.

(点击出现四季和形容词的图片，可跟读，点击图片配对。先配对春季，单击任意处出现句子，再单击出现句型，可让学生用句型来配对，也可以全部配好再出现句子操练)

Step3. 操练句型. “In……itis…….”

1、新授核心句Inspring,itiswarm.并利用“In……itis…….”操练句型.

2、Pointandsay读儿歌，操练新单词。Step4 ：拓展学习四季的特征，

Step5 ：PracticeinpairsStep6 ：情感渗透

培养孩子热爱大自然之情。Step7Self-check.连线spring warmsummer hot

autumn cool

winter cold

Step8Homework

1、ListenandreadPage58.

spring

summer

autumn

winter

cool

cold

warm

hot

板书

spring

summer

warm

hot

设计

autumnwinter

In…,

coolcold

Itis…

学校单元Unit12课时第

学校

单元

Unit12

课时

第2 课时

主备人

姓名

授课

学校

课型

新授

使用人

时间 姓名

学习

1、能够进一步巩固四季单词“spring、summer、autumn、winter”

目标

及“warm、hot、cool、cold”

2、Copythewords.

3 、Introduceaseason.

Unit12Thefourseasons

课后

反思

2、能在图片的帮助下读懂小故事。

3、能认读26个字母。

学 习 1、能在图片的帮助下读懂小故事。重难点 2、能认读26个字母。

课前

PPT课件

准备

导学过程

Step1Warming-up:

Review“spring、summer、autumn、winter”

Match and say 学生看图连线的游戏, 复习核心句Insummer,it’shot.

Step2Presentation:

(1)Teach“snowman”

出示图片，T:Whatisit? Ss:

引出“snowman”，snow-man—snowman.(并利用大小声练习单词。)

Pointandsay用已有的知识Its...is/are...来描述雪人。

词组学习：makeasnowman makeasnowballStep3.Learnthetext

listentothetape(twice)

思考与调整

Understandthetext

Understandthetext

Readthetextwithyourdeskmate.

Role-play

Step4 ：Review26letters

Pointandsay

Playagame(What’smissing?)

Step5Self-check.

writeandsay

St