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蒙特梭利教师培数学之金色串珠——除法
蒙特梭利教师培
数学之金色串珠——除法
蝴蝶结除法
教具:1一张小方桌;2、大地垫;3、1—3000的小子卡一套;4、1—9000的大字卡一套;5、所有的珠子群和卡片;6四个托盘、一个木托盘和四个小木碗;7、红、蓝、绿色的蝴蝶结和盛放蝴蝶结的小框;
预备工作:孩子必须要对9以内的各位除法已经能够很好的掌握了;
目的:如何能够做除数是9以上的除法;年龄:5—6岁;
错误控制:无;示范过程:
1、邀请2名幼儿摆放大字卡1—9000;先摆放完的去摆放
1—3000的小数字卡;摆放在小放桌上;
2、老师用木制托盘取1452的珠子和同样数量的大卡片;
3、“你们已经做过好多除法了对吗。今天我们来做一个不一样的除法。还记得我们做除法的两个规则吗?一个是平均分配;一个是从千位开始分;
4、在做赛庚板时12是有10的板子和2个1组成对吗?今天我们用蝴蝶结代表十位和个位。绿色的蝴蝶结代表个位,蓝色代表十;请你们自己选择一个戴到脖子上。即蓝色的蝴蝶结代表十个人的量,你们两个代表一个人。所以我在给蓝色一个千时,你们将没人得到一个百。
5、告诉那个带蓝色的小朋友,“记住你是代表十个人的啊,现在你去选择9个小朋友,你是第十个哦!”
6、“给你一个千,那要给你们两个百。”“你去换十个百回来,让幼儿去发给其他的9个小朋友。”依次分完个位后。请三名幼儿收回来。“每次只收一个小朋友的啊。
7、都取回后,摆放好如图:
8、总结:我开始有1452,分给12个人,每人得到121。在除法里不管分给多少人,我们的答案就是绿色蝴蝶结里面得出的量。
示范2;
三位数的除法;
红色代表100的倍数,“今天我们要做一个大大的除法,”
372分为124份(1个红、2个蓝、4个绿)
蝴蝶结摆放好后,将平分的珠子放进蝴蝶结内,最后总结,最后的得数是绿色蝴蝶结里面的数。
“以前我们知道绿色比蓝色小一个倍数,先在蓝色笔红色小一个倍数。”
“我原本有372,平均分了124份后,最后得到了3.”错误控制:无;
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