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大班主题有趣的纸桥教案反思
大班主题有趣的纸桥教案反思
设计背景
通过试验激发幼儿对科学的探究技能。
活动目标
1、幼儿通过操作,知道转变纸的外形可以使纸桥的承受技能发生改变。
2、鼓舞幼儿运用比较的方法来进行感知,同样的纸折成山形最坚固,培育幼儿的动手操作技能。
3、通过活动激发幼儿对学习科学的爱好。
4、探究与试验,激发幼儿主动探究的积极性。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
重点难点
通过转变纸的外形可以使纸的承受技能发生改变。
活动预备
人手一张A4纸,2个易拉罐,吸管,积木数片。
活动过程
1、导入(激发幼儿爱好)老师:你见过桥吗?是什么样子的?用什么材料做成的?平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的,今日我们也要做一座自己的小桥,这座桥能够放一块积木在上面。老师介绍材料:积木、纸、吸管。提出要求:两块积木座桥墩,吸管是桥下面的流水,纸用来做桥面。
2、幼儿制作纸桥。
(1)幼儿进行第一次操作,并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。提问:你胜利了吗?你是怎么做的?老师进一步提出要求:这次要在桥上放三块积木,你可以把你的纸桥变一变。
(2)幼儿进行第二次操作,并将完成的作品放在桌子上。提问:你用的是什么方法?你的纸发生了什么改变?
(3)游戏:比比谁的纸桥最坚固?刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木,现在我请大家来竞赛,看看谁做的纸桥能够放的积木最多?(提出要求:以个人为单位,进行竞赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木)从每组选一个小伙伴上来展示:比一比谁的纸桥最坚固。争论:你做的纸桥最多能够放几块积木?为什么你的纸桥能够放这么多积木?
3、援助幼儿了解简约原理结论:当纸弯曲之后能够承受的重量变大,弯曲的次数变多,承受的重量也就变大了,而且弯曲的次数越多,承受的重量越大,纸桥也就越坚固。
4、扩展幼儿的阅历,日常生活当中,你还发觉哪些东西是利用弯曲后来使它便坚固的?
教学反思
1.打断幼儿讲解并描述桥的知识时候的讲话。
2.在第一次上课的时候没有讲解并描述桥的结构。
3.没有关注到每一个幼儿。
大班主题有趣的纸桥教案反思
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