厄运达不倒的信念第一课时.ppt

三、找出下列句子中的错别字，并改正在括号里。

1.谈迁没有被困苦的遭遇和不辛的命运打跨。（）2.他不顾年老休弱，奋笔急书。（）

3.谈迁自幼克苦好学，搏览群书。（）4.“多年”的心血传眼间化为无有。（）

辛—幸跨—垮

休—体急—疾

克—刻搏—博

传—转无—乌

返回返回*导入字词读说理解小结自学作业五年级语文·上新课标[江苏]播放歌曲《从头再来》“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”同学们，当你辛苦努力的成果在转瞬之间消失得无影无踪时，你有勇气从头再来吗？有一个人做到了，他就是——谈迁。今天，让我们一起走进谈迁，感受《厄运打不垮的信念》。一生追求的，不肯改变的想法。困苦的遭遇，不幸的命运。什么叫信念？什么叫厄运？是谁遭遇了厄运？遭遇了怎样的厄运？他有着怎样的信念？

返回蒋光宇，著名的哲理散文作家，《读者》杂志100名签约作家之一，同时也是一位以“为人民服务”为己任的政府机关领导干部，一名朴实忠诚的共产党员。“人性向善”的感性认知和唯物主义的理性思考在蒋光宇的作品里有着自然和谐的体现。2.思考:课文讲了谈迁的什么事?1.朗读课文,画出生字新词。3.理解课文中含义深刻的句子，从课文中懂得了什么道理？返回谁来读一读？zhèqiānchāosuǒ浙迁抄锁zhèngbódàn挣博诞谁来读一读？浙江谈迁抄写《国榷》锁在挣脱撰写逸闻诞生崎岖坎坷博览群书翔实可信家境贫寒流传千古鸿篇巨制可想而知家徒四壁下落不明化为乌有茶饭不思夜难安寝四处寻访一袭破衫终日奔波奋笔疾书名垂青史zhuànqǐnhóngbóquèqíqūkǎnkězhèngyìzhèqiānchāosuǒdàn浙迁博抄锁挣诞(1)你记住了哪些字?有哪个部分或者偏旁想提醒别人的?(2)哪些字和生字是形近字或同音字?“浙”字右部是“折”，不能写成“析”。“抄”字的第六笔点不能丢。“锁”字的右上三笔是竖、点、撇。“诞”字右边不能写成“廷”。形近字分析：浙与逝、博与搏、挣与诤、诞与涎。广泛地阅读各种书籍，说明刻苦好学，知识面广。奋笔：提起笔来。指精神昂扬地挥笔快速书写。家里只有四周的墙壁。形容穷得一无所有。博览群书：家徒四壁:奋笔疾书：一袭破衫：翔实可信：意思是一件成套的破衣服，形容家境贫寒，拮据。周详而确实还可以相信;可以信赖。形容山路不平。比喻处境艰难。有时也比喻人生艰难，险阻。返回崎岖：1.课文讲了谈迁的什么事?谈迁两次编写《国榷》2.请浏览课文，找找哪里写第一次编写。第二自然段哪里写第二次编写!第三自然段返回说一说课文分为几部分？各讲了什么内容。①第一段：（1节）写家境贫寒的谈迁编成了500多万字的《国榷》。②第二段：（2～3节）写书稿被人偷盗后，年老体弱的谈迁重新编写《国榷》。③第三段：（4节）写由谈迁的故事而发出的感慨。也是全文的总结。仅仅是几卷书稿而已，如何称得上“厄运”二字？在文中“厄运”指什么？书稿被盗“翔实”如果用“详实”可不可以呢？立志要编写一部翔实可信的明史。厄运打不垮的信念是什么信念？

《国榷》是一本怎样的书呢？新写的《国榷》共104卷428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。更加翔实、精彩的《国榷》是怎样写出来的？谈迁是一个什么样的人？返回遭遇厄运不退缩，拥有坚强意志力的人。1.学完本课，你知道了些什么？交流一下。2.这节课我们走近了谈迁，读懂了“厄运”，虽然谈迁遭受厄运，但谈迁并没有被厄运打垮，是什么力量使他战胜了厄运呢？送给同学们一句名言：如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。下节课我们继续研读“信念”的力量，继续走近谈迁创下的奇迹。返回1.看拼音，写词语。zhèjiāngtánqiānchāo