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目录句子成分概说主语和谓语1主语和谓语1主语和谓语2?写小说成了他的第二职业。主语和谓语3再请看下面的例子：主语和谓语4再请看下面的例子：二、动语和宾语主语和谓语4主语和谓语42.只能带谓词性宾语的叫谓宾动词希望大家能过上好日子。盼他来。盼望明年能抱上孙子。后悔来晚了。渴望找个好工作。生怕搞砸了。打算去上海企图破坏铁路。嫌酸。B.少数表示主观感受意义的动词“感到、感觉、以为、认为、承认、忍受、觉得、主张、遭受、遭到、受到”等。例如：感到很舒服感觉很好以为他走了认为你不行承认错了忍受痛苦觉得不好主张承包这个项目遭受迫害遭到打击受到批评C.少数用附加式构成的合成词“予以、加以、给以、敢于、善于、勇于、显得”等。例如予以解决加以克服给以帮助敢于提意见善于打抱不平显得可爱能带名宾、谓宾的动词叫名谓宾动词2．表示主观感受意义的动词“同意、反对、知道、相信、看见”等。例如：3．具有概括意义的动词“证明、说明、发现”等。例如开始做饭——开始了一天的工作停止前进——停止战争//准备讨论——准备衣物6．一组带“得”语素的动词“记得，晓得，博得，舍得，懂得，得到”等，例如：有书——有吃有穿是同志——是教育农民述语和宾语1主语和谓语4再请看下面的例子：述语和宾语1定语和状语1三、定语定语和状语1定语和状语1定语和状语2三、状语2.句首的处所名词如果动作的承受者，在句中作主语。这类句子多含有被动的意味，可以加“被”意思基本不变。?派出所门口停着一辆警车。?天边升起了一轮金黄的圆月。定语和状语2定语和状语2定语和状语2定语和状语2补语1四、补语补语1补语2动词+得、不得这衣服晒得晒不得？补语2（二）补语和宾语的顺序补语2（三）补语和宾语的鉴别补语2补语2句子成分分析法的优点是：（1）寻找中心词，主次分明。容易反映句子的基本构造（2）在反映句子基本构造的基础上，能够准确地归纳句型，收到提纲掣领的效果（3）句子成分与词类的对应性较强，能够反映词在造句中的功能和作用。（4）找句子主干的方法便于教学，便于寻找语病。直接成分分析法直接成分分析法又称为层次分析法，是通过分析直接成分间的组合来揭示句子构造层次的分析方法。俗称二分法，通称层次分析法。本世纪30年代，美国语言学家布龙菲尔德首先提出“直接成分”的概念，后经哈里斯等人的补充和发展，逐步形成了直接成分分析法，这也是结构主义语法学的思想在析句法方面的具体体现。直接成分就是直接组成某个结构体的成分。例如“他弟弟喜欢外国小说。”中“他弟弟”和“喜欢外国小说”是直接成分，构成了主谓结构，“喜欢”和“外国小说”是直接成分，构成了动宾结构，“外国”和“小说”是直接成分，构成了偏正结构。直接成分分析法的重要特点是认为句子的构造是有层次的，句子中的词并不是都处在一个平面上，这种方法主要是对句子的语法结构逐层二分，依次找出各层次上的直接组成成分，一般分析到不能再切分为止。一匹枣红马一会儿就吃完了一捆青草。直接成分分析法的优点：（1）能够揭示句子构造的层次性，科学地解释了句子的构造。（2）它能区分歧义结构。（2）直接成分分析法的应用有局限性，如汉语中的兼语结构、双宾语、连谓结构等就无法二分。（3）直接成分分析法忽视意义在句法结构中的作用，在句法分析中排斥意义，是不科学的，也是不能完全做到的。两种析句法的结合一、层次分析法对分化类似“修路”、“汽车医院”、“连校长都不认识”、“大衣裹得严严的”这样的歧义有作用吗？为什么？二、中心词分析法既然有那么多缺点，为什么在我国中学语文界会流行那么长时间？三、有人主张层次分析法应该跟中心词分析法结合起来，你认为行不行？为什么？如果可以结合，你以为应该如何结合？试举例说明。（三）多层状语请先看下面的例子非常高兴地说必须马上抓紧进行抢救如何判断多层定语第一步：看中心语前面的词语能否成为一个短语，如果能成为一个短语，就不是多层状语。第二步：如果中心语前面的词语不能成为一个短语，就用每个词语分别修饰中心语，可以修饰就是多层状语。！注意：在判断时必须按步骤进行，不能先走第二步。状]中状]中状]中状]中动|宾状]中状]中分析多层状语的步骤是以左统右。月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷地窥视着我们主||谓状]中状]中状]中状]中动|宾我