人教版七年级下册英语期中复习：重要语法 梳理汇编（含练习题及答案）.docx

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人教版七年级下册英语期中复习：重要语法梳理汇编

（一）

1.与动词原形“形影不离

在句中，can?不能独立作谓语，必须与动词共同充当句子的谓语。

--She?can(swim)?well./?--Tom?can

2.没有人称和数的变化

当?can?与动词一起作句子的谓语时，无论主语是第几人称或单数、复数形式，can?不会发生任何变化。

【can?的句式表演】

1.肯定句：主语+can+动词+其他。如：Mary?canthe?drums.玛丽会敲鼓。

2.否定句：主语++动词+其他。如：He(can)(play)?the?piano.他不会弹钢琴。

3.一般疑问句：+主语+动词+其他？

肯定答语：,主语+.否定答语：,主语+.如：

—you（play）?chess?你会下象棋吗？

—Yes,是的，我会。（肯定回答）—No,不，我不会。（否定回答）

4.特殊疑问句：疑问词++主语+动词+其他？如：Whathe?他能做点什么呢？

（二）

时间问答与频率副词

时间问法：whattimeisit?=What’sthetime?几点了

时间表达法：①顺读法；②逆读法

顺读法（先读时，再读分）：从左往右挨个逐读数字，3:12读作threetwelve

逆读法（先读分，再读时）分两种情况

当分钟小于等于30时，分钟+past+时3:12读作twelvepastthree

当分钟大于30时，60-分钟+to+时钟+1，如4:50读作tentofive

（三）

how?引导的特殊疑问句

Ⅰ.?how?引导的一般现在时态的特殊疑问句

1.?特殊疑问词?how?提问动作的方式?。

如-How?do?you?go?to?school?--I?ride?my?bike?to?school.

(1)He?takes?the?train?to?Beijing.＝He?goes?to?Beijing?by?train.

(2)She?walks?to?school.＝She?goes?to?school?onfoot?.

Ⅱ.?how?far?与?how?long?的区别

how?far?是提问两地之间的距离?;how?long?用来提问某件事多久?或某个事物的长度?。

如：?--It?is?five?kilometers?from?my?home?to?my?school.(距离)

→?Howfar??is?it?from?your?home?to?your?school?

--?The?road?is?1,000?kilometers?long.(距离)→??Howlong?is?the?road?

--The?meeting?is?2?hours.(时间段)→??Howlong?is?the?meeting?

Ⅲ.?hundred?的两种用法

1.?hundreds?of?＋?名词复数，“数以百记的，成百上千的”；

--There?are?hundreds（hundred）of?people?in?the?village.?村里有成百上千的人。

2.?数字＋?hundred?＋名词复数，?“……百”，如：

He?has?four?hundred（hundred）interesting?books.他有四百本有趣的书籍。

（四）

祈使句

1.肯定的祈使句：(1)?实义动词??????形+其他；--??sitdown，?please.

(2)?be?动词原形+?形容词+其他；?--behappy.

(3)?Let?sb?do?sth.?–Let?us?swimin?the?pool.

否定的祈使句：(1)Dont???+实义动词?原形；--?Don’t??eat??in?class.

(2)?Don’t??be+形容词+其他；--?Don’t?benoisy?in?class.

(3)?Don’t?let?sb?do?sth--?Don’t?let?him?go?home.

(4)?No+Ving.—No??talking.

练：(1)?My?dad?said?to?me,?“Jim,?dontread?in?bed.”

(2)?Don’t?fight.?=?Nofighting?.

（五）

Why?don’t?you+动词：为什么不…交际语中常见的结构，常用来提建议和请求，或征询对方的看法和

意见。相当于?Why?not+动词。

Eg：Why?don’t?you(buy)?food？=Why?not(buy)?food？

肯定回答：OK!All?right./Good?idea./Yes，I?think?so.否定回答