教科研工作先进个人申报表 - 统计图表.docx

思”的教学理念，实施“学前指导定目标、自学自练提问题、合作探究解质疑、当堂训练谈反思”课堂教学四步。，另一方面，也为普通教师树好榜样。二、统一思想、营造氛围，提高教师科研的积极性教师从事研究的最终目的谐发展”的办学理念。通过扎实有效的贯彻“科研兴校，科研兴教”的思想，建立科研教研一体化格局，教科所重不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精QLKT14100QLKT141002016

思”的教学理念，实施“学前指导定目标、自学自练提问题、合作探究解质疑、当堂训练谈反思”课堂教学四步。

，另一方面，也为普通教师树好榜样。二、统一思想、营造氛围，提高教师科研的积极性教师从事研究的最终目的

谐发展”的办学理念。通过扎实有效的贯彻“科研兴校，科研兴教”的思想，建立科研教研一体化格局，教科所重

不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精

QLKT14100

QLKT14100

2016年5月

2016年5月

青龙县2016年教科研工作先进个人申报表

姓名周芳单位八道河总校八道河中学

职务（校长/主任/教师）教师学科体育

省级课题名称

课题编号

市级课题名称

课题编号

县级课题名称

课题编号

县级课题名称

课题编号

省市级教科研成果

获奖编号

县级教科研成果

获奖编号

县级教科研成果

获奖编号

结题时间

结题时间

农村初中学生情感教育新攻略的研究与实践

QLKT14100结题时间2016年5月

新课改理念下进行大课间体育活动的探究

QLKT14032结题时间2014年6月

获奖时间

情感教育势在必行

获奖时间

感恩教育

获奖时间

，另一方面，也为普通教师树好榜样。二、统一思想、营造氛围，提高教师科研的积极性教师从事研究的最终目的四、强化教师业务培训，注重教师专业化发展通过各种途径抓青年教师和骨干教师的培训工作，以点带面，以老带神境界和思维品质三、以课堂教学改革为主渠道，丰富教科研活动通过“自主学习、学导结合、互解质疑、适时反谐发展”的办学理念。通过扎实有效的贯彻“科研兴校，科研兴教”的思想，建立科研教研一体化格局，教科所重校长签字：

，另一方面，也为普通教师树好榜样。二、统一思想、营造氛围，提高教师科研的积极性教师从事研究的最终目的

四、强化教师业务培训，注重教师专业化发展通过各种途径抓青年教师和骨干教师的培训工作，以点带面，以老带

神境界和思维品质三、以课堂教学改革为主渠道，丰富教科研活动通过“自主学习、学导结合、互解质疑、适时反

谐发展”的办学理念。通过扎实有效的贯彻“科研兴校，科研兴教”的思想，建立科研教研一体化格局，教科所重

校长签字：

扎实开展教科研工作事迹：

学校全面实施“以师生和谐发展”的办学理念。通过扎实有效的贯彻“科研兴校，科研兴教”的思想，建立科研教研一体化格局，教科所重视教育科研工作、鼓励和关怀学校科研建设、关心教师队伍成长的结果。一、领导重视是关键，制度完善是保障

校各级领导更加重视教科研工作，所有领导全员参与课题研究、

理论学习、合作探究，一方面让自己成为科研型人才，另一方面，也为普通教师树好榜样。

二、统一思想、营造氛围，提高教师科研的积极性

教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质

三、以课堂教学改革为主渠道，丰富教科研活动

通过“自主学习、学导结合、互解质疑、适时反思”的教学理念，实施“学前指导定目标、自学自练提问题、合作探究解质疑、当堂训练谈反思”课堂教学四步。

四、强化教师业务培训，注重教师专业化发展

通过各种途径抓青年教师和骨干教师的培训工作，以点带面，以老带

新，努力提高教师业务素质，加快教师向“科研型”转轨。

总校/直属校

意见

教育局

意见

（公章）

年月日

（公章）

年月日

备注：此表双面打印，内容填写真实有效，对照结题表发现弄虚作假作废。

不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精各级领导更加重视教科研工作，所有领导全员参与课题研究、理论学习、合作探究，一方面让自己成为科研型人才思”的教学理念，实施“学前指导定目标、自学自练提问题、合作探究解质疑、当堂训练谈反思”课堂教学四步。四、强化教师业务培训，注重教师专业化发展通过各种途径抓青年教师和骨干教师的培训工作，以点带面，以老带

不仅仅是