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地理学思想史读书笔记

篇一：读书笔记-法国地理学思想史

法国地理学发展史：其中我们一般认识的就是2个人，维

达尔·布拉什和戴维斯，一个是人文地理学法国始祖，一个是

在地貌学上以轮回侵蚀理论著称。

他们都是

法国地理学的牛人。另外通过读书，也同时认识到另外几个

知名人物。阿德芒戎和白吕纳，德马东。其中阿德芒戎和白

吕纳都是维达尔的徒弟，在人文地理上上贡献有所不同。其

中白吕纳主张区域的观点，而阿德芒戎曾经和德马东分别主

持《法国地理卷》的人文地理和自然地理部分。

回到本书中，诞生（1872-1905），直觉（1905-1939），分

化（1939-1969），重组时期（1969-1994）。总的说来，就是

地理学的自己的经历发展过程，并不是单单的法国的地理学

过程。

曾经自己说道地理学没有自己专业的研究对象，对自己

学科的定义也没有一个完整权威的定义。而这些现象在这本

书也提到了，可见地理学危机不是单单中国，法国问题，而

是全球地理学的问题。

而我读完这本书后，书中说道2种思路可以缓解危机（注

意是缓解，并不是根治）。1是用地理学观点介入到其他工作

或者专业学习中，毕竟地理学观点在很多方面对决策是起重

要好区域作用的。比如说规划决策，项目策划等等。或者参

与其他研究项目中。2是地理学自己研究对象的重组，结合

自己兴趣爱好结合导师等等多方面因素，选择自己特长或者

兴趣重点。这一点我可以结合我们学院的情况来说。目前地

理学院城市与区域规划系的老师，大多数都有专业分工和协

作。保罗·韦雷说：“专门化无疑造成地理学一分为二的趋势，

久而久之，会走向其否定的。但是，人民可以期望一种研究

的分工。地理学必然地要走前演进，不必为此惊慌失措。况

且，这种演化还可能带来有益的事实，如果我们能从中汲取。”

而老师分工中，我大概可以提及一下：薛德升老师负责

工业地理，社会地理等，比较全面的老师；刘云刚老师是政

治地理学和地理学思想史和方法论方面，李志刚老师和何深

静老师是偏社会地理学方面，但是侧重点也有所不同。。。。。。

（太多了，下次有空在全面的学习写一下）总的说来，如

此的团队，在规划实务中的有着很大的优势。毕竟专项是有

侧重点的人才能胜任。

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前言：

维达尔·布拉什（vidaldelablache）和德马东，是在地理学

思潮中很有盛名的象征。（否定定论的存在）

德国李特尔和洪堡，在1859创立现代地理学。然后在法

国经维特尔1905传到法国。

无休止的罗列地名和专名，枯燥令人生厌的论文习作，全

然不谈及思想观点和激发人的智慧（1866）.

维维昂·德圣马丁提醒人民注意，地理学研究方面德国强于

法国，这意味着一种危险。大家都还记得他的一句格言：“正

是德国的小学教师，才使得战争得到胜

利”（在年末的时候，我了解到戴旭的C型理论等一系列观

点的时候，我也发现自己的战略地理远光变得狭隘起来。）

对军用地图的入门研究，草图的绘制，植物的研究，参

观历史名胜等，对于学生的身体和精神都是有益的，在一年

中至少有3-4次较大的远足考察。（我对于法国地理学这点是

相当认可的。所谓我们地理学培养中少了很多实地调研和考

察，就是缺少了地理学的精气神。对于草图，我想到的是彭

华老师丹霞全景图，要知道彭老师在这方面是有所特长，曾

经在本科阶段就著有《地理素描》书。另外据高全洲老师也

说，以前早期地理学经常要考察，现在时代变了，人多了，

困难助力（更多是安全高压红线），出去调查是件困难的事

情。因而地理学美学传统只有在实地才能更好展现出来，现

代的学生似乎更难感受到咯。）

地理学框架已初具雏形，因果论确实存在，但是必然性则

不存在。在因果关系上，必须加上或然性的概念。或然性一

词在伏尔泰等的著作中已经出现。并且由埃米尔·布特鲁的论

文《论自然性法则的或然性》成为高雅的名词。（在早期学

习人文地理中，就已经听说，环境决定论，再者或然论，具

体或然论如何理解，应该好好查查为好。）

艾利塞·雷克吕著作的迷人魅力主要他的文学素养。他的描

述新颖，富有想象力。他的关于大河泛滥的记述永远不会被

别人取代。（而在此我想到胡华颖老师说道地理学有2大传

统，美学传统，数学传统。作为地理学者在传承传统中，

不应该把早期地理学留下的宝贵财富—文学传统丢弃，应该

作为自身的目标，加以修炼为妙）

法国人崇尚笛卡尔主义，更加偏爱结构严谨的文章和更具

有