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1、播种浇水半亩
2、（1）nánxìngsàn
（2）pián
1、白鹭3、凉亭爱慕
第一课时享受落幕
1、适宜白鹤嵌入镜匣亨通暮色
音韵望哨4、（1）分辨（2）分辩
2、C（3）竟然（4）居然
3、（1）精巧（2）悠然（3）铿锵（5）果然
（4）适宜（5）美中不足5、（1）B（2）A（3）D
4、C（4）C
5、（1）②（2）③（3）①6、（1）既然……就……
（4）④（2）虽然……但是……
6、（1）示例：内容空洞的文章，即使（3）因为……所以……
语言再华丽，也没有价值。7、示例：（1）果园里的桃子成熟了。
（2）但是白鹭本身就是一首精巧的（2）经过几年的历练，他看起来更加
诗。成熟了。
（3）示例：春天实在是一幅画，一
幅醉在心头的山水画。第二课时
1、借物喻人事情发展种花生
第二课时收花生尝花生议花生
1、郭沫若白鹤白鹤议花生做人要做有用的人，
嵌入流线型就是做普不要做只讲体面而对人没有好处的人。
通的人，也要勇于进取，用于攀登2、（1）桃子石榴苹果
2、（1）比喻白鹭一首精巧外在美内在美
的诗（2）C
（2）这是用了对比映衬的手法，于3、（1）另一种美是指不炫耀、谦虚的
比较中见差异，显个性。美。
（3）色彩形态（2）绿里透黄翠绿的大毯
3、（1）①长长的尾巴②尖尖的长喙子上镶着金灿灿的宝石
③胸襟上的斑斓色彩④玲珑饱满（3）我感受到做人要朴实无华，不
的身躯⑤飞行的身姿追求名利，要学习花生那样不炫耀、谦
（2）①拟人、比喻等。②拟人、比虚的品质。
喻等手法的运用，让本来无情的鸟具
有了人的灵性，
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