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小学儿童诗仿写训练教学设计
走向诗歌的美丽(教学实录)
一、聊诗歌,触摸学生对诗歌的认知
师:同学们喜欢诗歌么?
生:(齐声响亮地)喜欢。
师:(满含期待)谁能背一首给我们听?
生:床前明月光,/疑是地上霜。/举头望明月,/低头思故乡。/
生:月落乌啼霜满天,/江枫渔火对愁眠。/姑苏城外寒山寺,/夜半钟声到客船。/
生:黄四娘家花满蹊,/千朵万朵压枝低。/留连戏蝶时时舞,/自在娇莺恰恰啼。/
师:背的真好.可惜呀,背的都是古诗,有没有人会背现代诗歌的?
(学生思考迟疑
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