传染病及其预防教案2.docxVIP

备课内容

传染病及其预防

教

学

目

标

知识与技能

（1）举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。

（2）例举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病。

（3）说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。

过程与方法

通过观察图片、分析教材中的材料，探究传染病的病因、流行的三个基本环节和预防的一般措施，培养学生语言表达，思考分析和归纳总结的能力。

情感态度价值观

培养学生树立健康生活、珍爱生命的人文观点，并学会关心和帮助他人的健康，关爱艾滋病病人。培养学生善于与人合作的良好品质。

重

点

难

点

教学重点和难点

重点：理解传染病流行的三个基本环节及预防的一般措施

难点：说出传染病流行的三个基本环节，说出常见传染病的传染源、传播途径、易感人群及预防措施。

教

法

学

法

合作，交流

教

学

准

备

三、课前准备

学生：了解自己曾经患过的疾病、传染病。

教师：制作本节课的多媒体课件，搜集有关艾滋病的资料和录像片。

教学设计

学习内容

学生活动

教师活动

走进新单元

导入

读第八单元的开篇语，明确健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。要想全面理解如何才能健康地生活，并关心和帮助他人增进健康，就必须了解本单元的内容。

指导学生看图、提问、朗读，引出主题。

一、传染病的概念及特点

①交流自己曾经患过的疾病，区分哪些是传染病，哪些是传染病？

②观察课本上常见的几种病原体图片，说出这些病原体分别引起的疾病以及传播途径。

③列举身边常见的传染病，并分析其病因。增强感性认识。归纳出传染病可以分为三种类型：细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。

①??创设问题情境，引导学生学习什么是传染病及特点。

②??出示图片，提示、补充、引导学生进行观察和描述。

③??引导学生进行分析，归纳出传染病的类型。

二、传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群

①分析资料：（1）流行性感冒的起因、特点、传染源、易感人群、传播的途径。（2）肝炎的传播途径、采取的预防措施。

②概括出传染病流行的三个环节

③分析严重威胁人类健康的传染病──艾滋病，进一步理解传染病流行的三个环节。了解艾滋病的几种传播途径。

①出示事例，补充、引导学生分析出传染病流行的三个环节。

鼓励学生大胆进行想像、创新。

提供资料、播放有关的录像片，对学生进行教育。

三、传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

①观察分析课本的图片资料，归纳出几种常见的预防措施。

②分析所给材料的传染病的预防措施。

③观看并归纳出预防的措施，进行自我教育。

④观看并充分认识到艾滋病对人类健康的危害以及预防的重要性和紧迫性，并分析出艾滋病的传染源、传播途径、易感人群以及采取的预防措施。

①针对图片提出问题。

②展示传染病材料，并提出问题。

③提供给学生一些艾滋病的资料（最新报道）和播放艾滋病的宣传短片，对学生进行教育。

四、课堂小结及课堂练习

归纳本节课学到的知识。

进行课堂练习

指导学生间的补充和交流，并及时进行评价。

板书设计?????????

第一节?????传染病及其预防

一、传染病

1．传染病：由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间传播的疾病

2．特点：①有病原体引起②传染性和流传性

二、传染病流行的基本环节和过程：

传染源（带有病原体）?易感人群（免疫力低下）

三、传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

作

业

设

计

板

书

设

计

第二节传染病及其预防

一、常见传染病

二、传染病的预防

三、艾滋病

教

学

反

思

《传染病及其预防》这节课的内容比较多,如果处理不好的话，一节课是讲不完新课内容的。因此，在设计本节课时，我认真钻研课程标准和教材，精心设设计了这堂课。在课堂教学中，根据教学设计，我在一节课内顺利地完成了教学目标。

参

考

资

料