《老山界》情境化教学大单元说课+++课件-++2023-2024学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

——《老山界》说课设计;;;【阅读与鉴赏】

第四学段(7-9年级)：

“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。”

“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。”;;;;;;;;;;;征集公告;;任务一：翻越老山界之“行军路线”（目标1）

;任务二：翻越老山界之“行军体验”（目标2）;任务二：翻越老山界之“行军体验”（目标2）

;任务三：翻越老山界之“行军后记”（目标3）

;请同学们阅读《小董爬雪山的

故事》一文，结合已有旁批和阅

读感受进行阅读批注。

（温馨提示：1.关注文中时间变化和地点转移，以此为线索概括爬山经过。2.关注环境描写和细节描写，感受人物精神。）;《老山界》这篇文章，它不仅仅属于那个年代，激励着千千万万的红军战士爬雪山，过草地，走完25000里的长征，它已经成为一种符号，一种精神象征，激励一代又一代人不断前进。或许，这就是在如今这个和平的年代，在国家富强，人民幸福的年代，我们学习《老山界》的意义。也要走好自己的长征之路。十三四岁的我们，正在初中为梦想而读书，我们能不能走出自己的长征路？;;