- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
四年级上册数学教案-除数是整十数的口算和笔算苏教版
一、教学目标
1.让学生掌握除数是整十数的口算和笔算方法,并能正确熟练地进行计算。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提高学生的数学素养。
二、教学内容
1.除数是整十数的口算方法
2.除数是整十数的笔算方法
3.应用除数是整十数的口算和笔算解决实际问题
三、教学重点与难点
1.教学重点:除数是整十数的口算和笔算方法
2.教学难点:正确熟练地进行除数是整十数的口算和笔算
四、教学过程
1.导入新课
利用情境导入,如:小明去超市买水果,每千克水果的价格是10元,小明买了30元的水果,他买了多少千克的水果?
2.讲解除数是整十数的口算方法
(1)引导学生观察算式30÷10,思考如何计算。
(2)引导学生发现,除数是整十数时,可以直接将被除数除以10,得到商。
(3)举例说明口算方法:32÷10=3余2,即3个十,2个个位。
3.讲解除数是整十数的笔算方法
(1)引导学生回顾两位数除以一位数的笔算方法。
(2)引导学生发现,除数是整十数时,可以将被除数看作几个十,然后进行笔算。
(3)举例说明笔算方法:32÷10,先将32看作3个十和2个个位,然后进行笔算。
4.练习巩固
(1)让学生进行除数是整十数的口算和笔算练习。
(2)引导学生运用除数是整十数的口算和笔算解决实际问题。
5.总结延伸
(1)让学生总结除数是整十数的口算和笔算方法。
(2)引导学生发现,除数是整十数时,口算和笔算都可以简化为将被除数除以10。
五、课后作业
1.完成练习册上除数是整十数的口算和笔算题目。
2.收集生活中的除法问题,尝试用除数是整十数的口算和笔算解决。
六、板书设计
1.除数是整十数的口算方法
直接将被除数除以10,得到商。
2.除数是整十数的笔算方法
将被除数看作几个十,然后进行笔算。
七、教学反思
本节课通过讲解除数是整十数的口算和笔算方法,让学生掌握了除数是整十数的计算方法,并能正确熟练地进行计算。在练习巩固环节,学生能够运用所学知识解决实际问题,提高了学生的数学素养。但在教学过程中,要注意关注学生的个体差异,对学困生进行个别辅导,确保每个学生都能掌握本节课的知识。
需要重点关注的细节是:在讲解除数是整十数的笔算方法时,如何引导学生将被除数看作几个十,然后进行笔算。
在小学数学教学中,除法是学生需要掌握的重要运算之一。当除数是整十数时,学生需要掌握一种简便的计算方法,即将被除数看作几个十,然后进行笔算。这种方法不仅能够提高学生的计算速度,还能够培养学生的数学思维。
首先,教师要引导学生理解除数是整十数的概念。在小学阶段,学生已经学习了整数的除法,但除数通常是1-9的数字。当除数是整十数时,学生需要将除数的概念进行扩展。教师可以通过具体的例子,如30÷10、40÷20等,让学生感受到除数是整十数的特点。
其次,教师要引导学生将被除数看作几个十。在除法运算中,被除数可以看作是几个十和几个个位的组合。当除数是整十数时,学生需要将注意力放在被除数的十位上。例如,32÷10,学生需要将32看作3个十和2个个位。这样,学生可以更容易地理解除数是整十数的计算方法。
然后,教师要详细讲解笔算的步骤。在除数是整十数的情况下,笔算的步骤与两位数除以一位数的笔算步骤类似。首先,学生需要用除数去试除被除数的最高位,即十位。如果除得动,就将商写在十位上;如果除不动,就将商写在个位上。然后,将除数乘以商,得到一个数,用被除数减去这个数,得到一个新的被除数。接着,用除数去试除新的被除数的最高位,重复上述步骤,直到被除数的最高位小于除数为止。
最后,教师要设计丰富的练习题,让学生巩固所学知识。练习题可以包括口算题和笔算题,以及解决实际问题的题目。通过练习,学生可以更好地掌握除数是整十数的口算和笔算方法。
总之,在讲解除数是整十数的笔算方法时,教师需要引导学生将被除数看作几个十,然后进行笔算。通过详细的讲解和丰富的练习,学生可以掌握这种简便的计算方法,提高计算速度和数学思维能力。
为了确保学生能够熟练掌握除数是整十数的笔算方法,教师需要采取以下步骤进行详细补充和说明:
1.直观演示:教师可以使用教具,如十进制计数棒或者算盘,来直观演示如何将被除数看作几个十。例如,使用32根计数棒,可以将它们分成3组,每组10根,剩下2根。这样的演示可以帮助学生形象地理解除数是整十数时的计算过程。
2.分步骤讲解:教师需要将笔算步骤分解,每一步都要详细讲解。例如,对于32÷10,教师可以先让学生写出32,然后指出十位上的数字3代表3个十,个位上的数字2代表2个个位。接着,教师可以引导学生用10去试除3个十,得到3个一,写在商的十位上。最后,教师可以解释剩下的2个个
您可能关注的文档
- 20一年级上册美术教案-美丽的天空沪教版.docx
- 四年级下册数学教案-6.2 栽蒜苗(二)|北师大版.docx
- 一年级下册美术教案-第21课 美术是我们的朋友|辽海版.docx
- 第6单元 第4课时 平均数(Word教案)2023-2024学年四年级数学下册同步备课(北师大版).docx
- 二年级上册数学导学案-8.3 买球 北师大版.docx
- 三年级上册数学教案-7.2 周长的认识(23)-人教版.docx
- 一年级上数学教案-11减几(15)-西师大版.docx
- 四年级下册数学教案-1.1.2含有括号的四则混合运算 |西师大版.docx
- 沪教版美术一年级上册:印迹的联想 教案设计.docx
- 五年级上册数学教案-5.3 梯形的面积 ︳西师大版 .docx
律师证持证人
致力于提供个人合伙、股权投资、股权激励、私募、不良资产处置等方面的专业法律服务。包括起草法律文件、提供法律咨询等。
文档评论(0)