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音德尔第六小学学生日常行为规范管理方案
暨“流动红旗”评选细则
为愈加好促进“校风、班风、学风”建设,促进学生日常管理工作稳步快速发展,做仁爱教育,让每个生命全部出色,着眼“以生为本”教育理念实施,经过《弟子规》等传统文化学习和践行,使学生取得受益一生良好品行,加强学校内部工作综合治理,和时具进、锐意开拓、创新工作方法、改善工作机制,创建一所让人民满意、让社会满足特色小学,特制订本方案。
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表关键思想为指导,认真落实实施党教育方针政策、全方面推进素质教育深入开展,在教育及管理上实施师生齐抓共管,促进“校兴我荣、校衰我耻;相信每一个学生、不放弃每一个学生;认真预习、扎实复习、学会学习”“三风”形成,充足发挥德育教育阵地作用,使班级管理走上规范化道路,建立科学化、制度化管理、考评体系,让学校人人关心班级管理,全员参与德育工作,形成争先创优良好工作局面,使我校班级管理工作提升到一个新台阶,为我校创建特色式优质小学打下坚实基础,为学生茁壮成长营造良好育人环境。
二、评选目标
1、经过流动红旗评选,促进全校学生思想道德和文明行为习惯良好养成。
2、促进校风、班风、学风根本形成。
3、以争先评优奖励机制,激发和调动广大师生比、学、赶、帮、超主动性。
三、评选措施:
1、流动红旗颁发共分为每七天一评“达标班”和每个月一评“示范班”。“达标班”评选将以常规检验中各班每七天得分情况为依据,每七天每班以一百分计算,得分最高者可取得本周“达标班”流动红旗,有效评选期为一星期,“示范班”评选则以常规检验中个班每个月得分平均分情况为依据,平均分最高者可取得本月“示范班”流动红旗,有效评选期为30天。
2、被评为“达标班”班级,每两次在期末班级量化考评总分中加0.1分,得一次不加分。被评为“示范班”班级,每次在期末班级量化考评总分中加0.1分
四、评选对象
学前至六年级全体学生,以班为单位,共12个班。
五、评选方法
针对我校现阶段无平行班具体情况,我们将充足考虑评选工作相对公平、公开、公正及学生年纪特点,管理难度,每七天以100分为满分,评选量化分数将以政教常规检验为基础,以值周领导和值周老师综合打分为依据,以少先队工作为有机组成部分,分别以一定百分比纳入班级量化得分之中。
六、“流动红旗”评选细则:
音德尔第六小学学生日常行为规范管理方案
暨“流动红旗”评选细则
序号
检验时间段
具体内容要求标准
实施
部门
一
进校
1.按时到校,不迟到。因故不能到校,须事先由家长向班主任请假。(出必告返必面)
2.入校碰到老师、同学,主动点头示意,问早、问好。根据“四入(入校有型、入楼有序、入班入静、入座学习)”要求有序活动(步从容立端正揖深圆拜恭敬)
3.值日生到校后将教室通风、打扫教室和分担区(主动完成洒扫工作)。(房事清墙壁净几案洁笔砚正)
4.早读时间前10分钟值日班长负责组织诵读《弟子规》及其它经典。(弟子规圣人训)
门卫
值周人员
大队委
二
晨会
1.班主任按时到岗,检验学生仪表及备品,认真进行各项活动。2.严格实施请假制度和病假汇报制度。
3.早午上学提前20分钟开门。4.学生按学校要求到校,不许过早来校。
5.晨会按学校要求教育内容进行,有统计。(本项为周检)。6.晨会秩序良好,学生主动认真参与。
班主任
值周老师
三
早午读
1、老师有部署,学生按要求认真学习,无随便走动、喧哗、聊天、喧华现象。违反要求。
2、老师早操期间(收作业)秩序好,抽查不交作业按人次扣分。
值周老师
四
上课
1.课前1分钟预备铃响起,有秩序地进入教室,将准备好书籍和文具等放在桌子右上角,值日班长组织唱课前一支歌。(置冠服有定位?勿乱顿?致污秽)
2.上课铃响后,老师宣告上课,班长喊起立,向老师问好,待老师示意后方可坐下。(揖深圆拜恭敬)
3.迟到者要先“敲门”并经老师同意后方可进入教室就做,动作要轻、快。(将入门问孰存将上堂声必扬)
4.课堂上坐姿端正,用心听讲,主动思索,认真应答,需做笔记做好笔记。不交头接耳,不做小动作。讲话或提问要举手,经老师许可后再讲话,讲话时要撤出座位,立姿端正,声音洪亮,口齿清楚,使用一般话,讲话完成,经老师许可后方可轻轻回座坐下。(读书法有三到?心眼口?信皆要心有疑?随札记?就人问?求确义)
5.上体育课预备铃响后,立即到操场集合,体育委员整队、点名后,待体育老师上课。体育课堂按要求着装,不得无故离开运动场所。(步从容立端正勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀)
6.上试验课、微机课、音美课要按要
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