第5课《黄河颂》课件-2020-2021学年部编版七年级语文下册.ppt

预习任务——1.第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？第二节的总领字。2.“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？4.黄河的气势（魄）和我们伟大的民族精神是如何统一起来的？谈谈你的认识。

古诗中关于黄河的名句——1君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。——李白2黄河远上白云间,一片孤城万仞山.——王之涣3黄河落天走东海,万里写入胸怀间.——李白4白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼.——王之涣5大漠孤烟直,长河落日圆.——王维6九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡7峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。——张养浩8欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白9阳台隔楚水，春草生黄河．10明月黄河夜,寒沙似战场。奔流聒地响,平野到天荒。11黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。杜甫13黄河摇溶天上来，玉楼影近中天台。李商隐

跳进黄河洗不清不到黄河心不死,不见棺材泪不流不到黄河心不死，不撞南墙不回头。黄河落天走东海，万里写入胸怀间。关于黄河的谚语——

《黄河大合唱》共有8个乐章——《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧!黄河》《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也是一首反映抗日救亡主题的现代诗歌。文学常识——作品知识

作者：光未然：原名张光年，湖北光化县人，现代诗人，文学评论家。1938年，抗日战争全面爆发以后。日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人光未然通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。文学常识——作家和背景知识

浊流（zhuó）狂澜（lán）山巅（diān）屏障（zhànɡ）澎湃（pài）哺育（bǔ）九曲连环（qū）朗读准备：读准字音

朗诵节奏啊，朋友！黄河/以它/英雄的气魄，出现在/亚洲的原野；它/表现出/我们民族的精神伟大/而又/坚强！这里，我们/向着黄河，唱出/我们的/赞歌。我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚奔向/东南。惊涛/澎湃掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环；从/昆仑山下奔向/黄海之边，把/中原大地劈成/南北两面。

啊！黄河！你是/中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿/发源；多少/英雄的故事，在你的身边/扮演！啊！黄河！你是/伟大坚强，像一个巨人出现在/亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成/我们民族的屏障

我们/祖国的/英雄儿女，将要学习/你的榜样，像你/一样的/伟大/坚强！像你/一样的/伟大/坚强！啊！黄河！你/一泻万丈，浩浩/荡荡，向/南北两岸伸出/千万条铁的臂膀！我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬/滋长！

整歌词的结构序曲——黄河伟大坚强主体——望黄河—颂黄河尾声——学习黄河精神

品读《黄河颂》第一节是朗诵词，第二节是歌词。作者先以呼告的手法，直称读者为“朋友”，开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题。

品读《黄河颂》《黄河颂》开篇明确“歌颂黄河”的主题，展示了黄河的伟大坚强。歌颂黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。最后尾声部分号召我们学习黄河的精神。

品读《黄河颂》《黄河颂》诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

分角色“演读”：啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。

啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!

风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山冈万丈高河东河北高梁熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土枪