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智慧广场青岛版数学一年级(上)四有趣的游戏——认识位置
结合具体情境,学习借助直观图解决简单的重叠问题。通过探究活动,激发学习数学的兴趣,体验成功的乐趣,增强学好数学的信心。【重难点】借助直观图解决简单的重叠问题。
你看,多么漂亮啊!从前面数,它排在第6;从后面数,它排在第3。这一行大雁一共有多少只呢?要解决什么问题呢?说一说,从图中我们知道了什么?穿花衣服的大雁
猜一猜我用加法算:6+3=9(只)。不对,穿花衣服的大雁数了两次,应该再用9-1=8(只)。
是8只还是9只呢?一起来验证一下吧!
方法一摆一摆从前面数排在第6612345从后面数排在第3123所以,这行大雁有()只。123456788
1234521361从前面数排第6从后面数排第3所以,这行大雁有()只。方法二画一6只方法三列式计算从前面数,排在第6。从后面数,排在第3。3只数了两次,列式计算:6+3-1=8(只)。
5只从前面数,排在第6。从后面数,排在第3。2只再加上,列式计算:5+2+1=8(只)。还可以怎样列式呢?
鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳,它前面有4只鸭子,后面有3只鸭子。一共有几只鸭子?(教材第74页“自主练习”)12345678鸭妈妈所以,一共有()只鸭子。我这样画图:81
小明家从前面数在第3栋,从后面数在第5栋。这个小区一共有几栋楼?(教材第74页“自主练习”)2
小明家从前面数在第3栋从后面数在第5栋124321我这样画图:352+4+1=7(栋)3+5-1=7(栋)或怎么列式计算呢?
一共有几只小动物呢?从左边数我排第7,从右边数我排第3。(教材第75页“自主练习”)3
小猫从左边数排第7从右边数排第31221345673我这样画图:6+2+1=9(只)7+3-1=9(只)或怎么列式计算呢?
4我排在第6,后面还有4人。
小女孩从前面数,排第6后面有4这样画图:怎么列式计算呢?6+4=10(人)34
有7辆车,从左到右摆成一排。我从左边数排第4,从右边数排第几呢?5
1234567从左边数排在第4从右边开始数1234从右边数,排第()。我这样画图:4
这节课你有什么收获?
解决重叠问题时,要先根据题意画出直观图,弄清数量之间的关系,再解答。
作业课件中的相关练习。
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