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一年级音乐上册《唱唱、跳跳》学案
一年级音乐上册《唱唱、跳跳》学案
教学目标:
一、学生掌握对五声音阶的相对音高概念,能打着手号唱准五个音组成的歌曲。
二:通过唱游和欣赏等音乐活动,使学生在唱唱跳跳的音乐活动中,用体态动作感受和表现活泼愉快的音乐情绪,对音乐的高低、强弱变化等规律作出正确的反应。
三:通过这节内容的学匀,让学生在轻松活泼的音乐体验中,感受和表达“唱唱、跳跳”的愉快心情,进一步培养人际交往的能力,珍惜同学之间友谊,培养热爱同学的感情。
第一教时
教学要求:
一、复习手号唱名
二、学唱歌曲《五声歌》
教学过程:
一、组织教学
、听音乐列队入室
2、师生互问好
二、复习手号唱名
.复习打手号唱唱名的练习,
)老师打手号,学生根据手号视唱唱名。
注意提醒学生唱准每一个音,开始慢一些。
2)老师唱唱名,学生边打手号边模唱。
2.用游戏的方法帮助音高的听辨和模唱。
如:请五位学生头戴或手持dreislla五个音的头饰或卡片,老师唱《五声歌》里和这五个音有关的旋律,让学生自己排出音的组合,打出手号,排得不对,
由学生自己来调整。
三、学唱歌曲《五声歌》
、教师结合《五声歌》的内容,打手号让学生根据手号视唱唱名,逐句模唱。
2、借助乐器,让学生敲一敲,听一听,唱一唱。
3、老师唱唱名,学生边打手号边模唱。
4、学生边打手号边模唱。
、跟录音边打手号边唱词
四、小结
第二教时
教学要求:
一、学唱歌曲《我们都是好朋友》
二、律动
教学过程:
一、组织教学
、听音乐列队入室
2、师生互问好
四、小结
第三教时
教学要求:
一、歌表演《娃哈哈》
二、欣赏小提琴独奏曲《会跳舞的洋娃娃》
教学过程:
一、组织教学
、听音乐列队入室
2、师生互问好
二、歌表演《娃哈哈》
.用听唱法很快就把歌曲学会。
2.把《娃哈哈》歌曲当背景音乐,让同学们说说x疆人有什么特点,结合画画设计x疆帽,让同学们相互合作,动手用纸折x疆帽。
3.充分利用学生资源,让有x疆舞舞蹈动作经验的同学来设计表演动作,全班同学跟着模仿。并把大家认为折得最好的x疆帽奖给动作设计的同学戴,边歌边舞。
4.让学生根据自己的爱好选择表演的方式。如:歌唱、舞蹈、拍节奏伴奏、选择打击乐器伴奏等。
三、欣赏小提琴独奏曲《会跳舞的洋娃娃》
.自由探索。启发学生从生活中寻找稳定、均匀的强弱和强弱弱节拍规律,让大家想一想、议一议、学一学。
2.用走路、学时钟摆动、拍击身体各部位或敲击乐器来表现强弱和强弱弱的效果。
3.把学生探索表现强弱和强弱弱节拍规律的各种方式,运用到小提琴独奏曲《会跳舞的洋娃娃》欣赏过程中。从教材的画面配合音乐强弱弱的特点,引导学生对音乐有正确的节拍体验。
4.让学生模仿洋娃娃的样子跟随音乐走高走低、渐强渐弱做律动。
四、小结
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