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学会让景物说话
——记叙文中环境描写
;学习目标：
1、了解环境描写作用，学会从内容和写作方法方面赏析文学作品中环境描写。
2、学习在作文中适当利用环境描写方法。;一、明确概念
什么是环境描写？
;六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾灰气低低地浮在空中，使人以为憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红天，喝了瓢凉水就走出去。（节选自老舍《骆驼祥子》）
;①以后我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静好似绿色大理石桌面海上驶向远处。
②以后大家都不再说话。在我们面前，天边远处好像有一片紫色阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（节选自莫泊桑《我叔叔于勒》）
这两段环境描写节选于作品不一样位置，能够看出：第①处环境描写时“我们”心情是________________，第②处环境描写时，“我们”心情是___________。前后两处环境描写形成了一个_______________________。
;那天，是他们离家以来所碰到一个最恶劣天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至以为风也是黑。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，好像世纪已到了末日。四下里，一片呼呼风声和千万支芦苇被风撅断咔嚓声。（节选自曹文轩《孤独之旅》）
这段环境描写交代了恶劣天气情况，也渲染了一个_______________气氛，天气改变，也引出了下文_________________________________，所以，也推进了___________________。
;5、①雨水淋湿了一切，世界显出一片光亮……雨丝绵绵，温柔从天外飘来。
②雨还在下着，从雨丝里透过清香空气。
③车披着水光，消失在街尽头。
我整整雨伞，继续向前。细雨从天外洒向我伞顶，无限温柔。
赏析：这三处环境描写，都是写_______，不但交代了背景，展现了一幅幅温馨友好画面，而且成为了文章_________，这么安排使文章使文章结构更严谨，构思更巧妙。
;这处环境描写出现在文章末尾，不但渲染了__________气氛，也起了____________作用。;1、生动地表现事情发生背景。
2、含蓄巧妙地衬托人物心情。
3、渲染气氛，使文章情景交融。
4、推进情节发展。
5、成为文章线索。
6、深化作品主题。;三、我们一起来赏析
1、街上柳树，像病了似，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
赏析：这一处环境描写利用了_________修辞手法，为我们描绘了一幅___________________________________画面,将景物赋予了___________,使文章情景交融，生动地交代了___________________________衬托出______________________。
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2、在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一个气味都搀合着地上蒸发出来腥臭。街上好像没了人，道路好像突然加宽了许多，空阔而没有一点凉气，白花花令人害怕。
赏析：这一处环境描写利用了____________修辞手法，从_________________________角度生动地写出了___________________,渲染了一个______________________气氛，衬托出人物____________心情。
;3、四面只是草滩或凹地，已无一户人家。
黄昏，船舱里小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里惟一炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘散。当锅中饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样热气。此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。
月亮从河东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。
四面只是草滩或凹地，已无一户人家。
黄昏，父子俩开始在船舱里做饭了，这里除了他们俩，再没有别人家了。这里很空阔。当锅中饭已经煮熟时，已经靠近日落，在这里，父子俩只能孤独地与自然融为一体。
月亮从河东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。
;比较赏析：原文好在哪里？
原文巧妙地用景物______________描写侧面表现父子俩做饭过程，渲染了一个____________气氛，表现了父子俩____________心情。这么动静结合方式使景物描写更___________，使表示情感方式更________________。;小结二：环境描写方法;四、我们一起来判断;1;不要为写景而写景;;1.目标明确（如抒发情感）。
2.详略得当，起到辅助作用。;周末练习：
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