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主题班会《珍惜时间,学会学习》教案

珍惜时间，学会学习

九(1)班主题班会教案

一、导入班会：

在我们的一生中，有许多事物值得我们珍惜和认真对待，请仔细看下面五种事物：爱情、亲情、友谊、理想、时间，请同学们拿出纸和笔，写下这五种事物，然后划去一种你认为不是很重要的事物，注意你只有一次选择的机会，不可以后悔。以此类推……

二、引入主题：

最后我们来看看结果。大部分同学留下来的也许都是时间，因为只要还有时间，我们就有希望去获取其他四样我们认为重要的事物。然而现实却是最残酷的，我们恰恰最无法挽留的就是－－时间。

三：如何珍惜时间

1、问：想象有一家银行每天早上都在你的帐户里存入一元，但每天的余额都不能结转到明天，一到结算时间，银行就会把你当日未用尽的款项全部删除。在这种情况下，你会怎么做？

明确：每天全额提取是最佳选择。其实我们每个人都有这样的一个银行，那就是时间。

2、学生朗诵：

想要体会「一年」有多少价值，你可以去问一个失败重修的学生。

想要体会「一个月」有多少价值，你可以去问一个不幸早产的母亲。

想要体会「一周」有多少价值，你可以去问一个定期周刊的编辑。

想要体会「一小时」有多少价值，你可以去问一对等待相聚的恋人。

想要体会「一分钟」有多少价值，你可以去问一个错过火车的旅人。

想要体会「一秒钟」有多少价值，你可以去问一个死里逃生的幸运儿。

想要体会「一毫秒」有多少价值，你可以去问一个错失金牌的运动员。

3、互动：

给大家两分钟时间，仔细回想一下，你最初希望用周末的时间做什么？最后你用这些时间做了什么？谁偷走了我们的时间？

明白：懒惰、拖延、半途而废

4、名人名言谈时间：

利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯

合理安排时间，就等于节约时间。──培根

浪费时间是一桩大罪过。──XXX

一切节省，归根结底都归结为时间的节省。XXXXXX

今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。──裴斯泰洛齐

5、课堂小结：

初三的学习生活对我们来说是艰苦而充满挑战的生活，别让人生中最美好的时光从你身边悄悄溜走，把时间利用起来吧，做一个善用时间的强者，而不要成为浪费时间的人。

4、如何提高学习效率

1、研究委员谈学习效率：

学习效率蕴含在各个学习环节之中。只有把握好每个环节的质量，才能从整体上提高学习效率。

1)要有个研究计划.

2)要排除杂念,专心研究：除了生活必须的活动外，一切都要停止。充分利

用时间,看书研究复。

3)要“三要”:上课前---要认真预,上课时---要专心听讲,上课后---要及

时复。

4)在你看书的时候,要用一支红笔划出你认为是重要的东西，重点尤其是

你不懂的那部分都整理下来。

5)很重要的是,要保持充足的睡眠---切忌不要晚上研究到太晚。

6)老师就好比一本活着的书,你应该多请教老师。

7)困了累了，可以站起来或出去洗洗脸,做一些放松运动。

8)每天都以考试的心态完成作业。

2、XXX同学介绍研究经验一：

1)给自己定一些时间限制。连续长时间的研究很容易使自己产生厌烦情绪，这

时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这

份练、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于进步效力，还不会产

XXX整理

生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一

小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2)研究不要分心。也就是不要在研究的时干其他事或想其他事。一心不能二用

的道理谁都明白，可还是有许多同学在边研究边听音乐。或许你会说听音乐

是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的研究一小时后全身放松地听一刻

钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果很多多少了。

3)不要成天都复同一门功课。我以前也曾经常用一个早晨来看数学或物理，

理论证实，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复

两三门功课，情况要很多多少了。

2、XXX同学介绍研究经验二：

研究效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学研究极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。1)如何提高研究效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。研究效率的提高

最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更

是必要的，是进步各项研究效力的基础。那么上课时的听课效力如何进步

呢？

2)以我的经向来看，课前要有一定的预。这是必要的，不过我的预比力粗

略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里

有个