2.2动物细胞培养(第一课时)课件-2023-2024学年高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3.pptx

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第二章动物细胞工程第1节动物细胞培养(第一课时)

目录/CONTENTS01动物细胞培养02动物细胞培养的条件03动物细胞培养的过程04干细胞培养及其应用学习目标:1.举例说出动物细胞融合的概念、原理及应用。2.阐明利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体的过程。3.认同单克隆抗体在临床上有重要的应用价值。4.结合具体实例,以流程图的形式表示单克隆抗体的制备过程。

温故知新概念植物细胞融合去细胞壁过程变异类型植物组织培养再生成细胞壁原理原理过程花药离体培养细胞全能性操作步骤脱分化再分化外植体根、芽、胚状体愈伤组织外植体消毒接种切块形成愈伤组织诱导生芽生根植物体细胞杂交植物组织培养植物细胞工程优缺点诱导原生质体融合细胞全能性和细胞膜的流动性染色体数目变异

新课导入大面积烧伤的病人需要移植健康皮肤,怎么办?消防员救火取烧伤病人的健康皮肤或他人进行自体移植。患者皮肤的不足,他人提供也不足,如何解决?但对这样的病人来说,自体健康皮肤非常有限。使用他人皮肤来源又不足,而且会产生免疫排斥反应可以从病人身上取少量正常、健康的皮肤在体外进行培养、扩增。目前,科学家还在研究对皮肤干细胞进行培养,以获得适合临床上使用的人造皮肤。

④选材少,繁殖率高,便于自动化管理。动物细胞工程动物细胞培养(基础)动物细胞融合技术和单克隆抗体动物体细胞核移植技术和克隆动物1.动物细胞培养的条件2.动物细胞培养的过程3.干细胞培养及应用新课导入

细胞工程的发展历程1902年,哈伯兰特(G.Haberlandt,1854一1945)提出了细胞全能性的理论,但相关的实验尝试没有成功。1958年,斯图尔德(EC.Steward,1904一1993)等发现胡萝卜的体细胞可以分化为胚,为细胞全能性理论提供了强有力的支持。1960年,科金(E.C.Cocking,1931一)用真菌的纤维素酶分解番茄根的细胞壁,成功获得了原生质体。1964年,古哈(S.Guha,1938-2007)等在培养毛曼陀罗的花药时,首次得到了由花药中的花粉粒发育而来的胚。1971年,卡尔森(PS.Carlson,1944一2017)诱导烟草种间原生质体融合,获得了第一株体细胞种间杂种植株。1974年,土壤农杆菌的Ti质粒被发现。之后,该质粒应用于植物分子生物学领域,促进了植物细胞工程与分子生物学技术紧密结合。植物细胞工程动物细胞工程(含胚胎工程)1890年,希普(W.Heape,1855-1929)将安哥拉兔的胚胎移入比利时兔的输卵管内,得到了两只安哥拉兔,这是世界上胚胎移植成功的首例。1907年,哈里森(R.G.Harrison,1870一1959)用一滴淋巴液成功地培养了蝌蚪的神经元,首创了动物组织体外培养法。1951年,张明觉(1908-1991))等发现了哺乳动物精子的获能现象。1958年,格登(J.Gurdon,1933一)用非州爪蟾进行体细胞核移植实验,成功培育出性成熟个体。同一时期,我国科学家童第周(1902一1979)等开展了鱼类细胞核移植工作1959年,试管家免诞生。之后,多种试管动物相继出生。1975年,米尔斯坦(C.Milstein,1927一2002)和科勒(G.K6hler,1946一1995)等创立了单克隆抗体技术。1978年,小鼠的桑葚胚被成功分割。次年,科学家分割绵羊胚胎获得了同卵羔羊。1981年,埃文斯(M.Evans,1941一)等城功分离和培养了小鼠的胚胎干细胞。1996年,世界上第一只体细胞克隆羊多利在英国诞生。随后多种克隆动物相继问世。2006年,山中伸弥(S.Yamanaka,1962一)等获得了诱导多能干细胞。我国科学家用这种细胞培育出了小鼠。2014年,世界上第一例经单细胞基因组测序进行遗传病筛查的试管婴儿在我国诞生。2017年,我国科学家首次培育了体细跑克隆猴。

目录01一、动物细胞培养

一、动物细胞培养1.动物细胞培养的概念从动物体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后在适宜的培养条件下,让这些细胞生长和增殖的技术。2.对象一般取材于动物胚胎或幼龄动物的组织、器官。原因:3.地位其他动物细胞工程的基础细胞分化程度低,增殖能力强,有丝分裂旺盛,容易培养。4.原理细胞增殖(有丝分裂)回顾:植物组织培养的原理是:细胞的全能性5.目的获得细胞或者细胞产物

目录02二、动物细胞培养的条件

二、动物细胞培养的条件一般来说,动物细胞培养(模拟体内细胞正常生长增殖的环境)需要满足以下条件:动物细胞培养所需的基本条件营养物质其他条件糖类氨基酸无机盐维生素无菌、无毒的环境适宜的温度、pH和渗透压适宜的气体环境

二、动物细胞培养的条件1.营养将细胞所需的营养物质(糖类、氨基酸、无机盐、维生素等)按种类和所需量严格配制的培养基。(1)培养基构成:合成培养

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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