《绘制数据图表》导学案.docxVIP

1

2022.2.23

《绘制数据图表》

一、教材分析

引导学生如何利用图表直观形象地表达数据，呈现结果，并发现数据的规律和价值。而能够采用图表这种恰当的技术表现形式加工表格信息表达意图，也是计算机进行信息处理的基本方法之一，掌握这项基本技能，对学生日后的工作、学习和生活非常有益。

二、学情分析

经过实践的学习，学生具备一定的操作WORD、EXCEL等工具软件的能力，但是根据任务需求分析实际问题、恰当解决问题、合理表达意图的能力有所欠缺。所以教师要在分析任务中蕴含信息需求、寻找技术解决的办法和策略、表达意图的方法和技巧等方面加强引导渗透。

三、教学目标

1.根据任务需求，利用图表呈现分析结果。2.了解几种常用图表(柱形图、饼形图和折线图)的用途及特点。

3.用图形分析表格数据，并配以恰当的文本内容，揭示事物的性质、特征及其变化规律。

二、学习重点

1.掌握常用图表(柱形图、饼形图和折线图)的制作基本过程和方法。

2.根据任务需求，利用合适的图表加工表格信息，并以恰当的呈

2

2022.2.23

现方式(如适当的图表类型及恰当的文本内容等)表达意图。

三、学习难点

如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达创意。

四、学习方法建议

同学们在学习本节的时候，多结合实际的应用(如成绩分析、研究性学习活动、调查统计等)进行统计和分析数据并形成份析报告，学会如何在报告中采用合适的图表形式及文本说明来表达结果，惟独将两者相互结合起来才干将主题内容表达得更加清晰和直观。此外，同学们可以多看一些高质量的创意图表，提高自己的图表呈现水平。

3

明确任务建立表格分

明确任务

建立表格

分析数据

形成报告

2022.2.23

五、学习过程

回顾：

表格信息的加工与表达过程

(一)引入：

上节课大家利用数值计算的方法对“得分统计表”进行了计算分

析，得到了如下结果：

高一级创建文明班集体评比得分统计表(第一周)

纪律77867

纪律

77

86

75

79.3

卫生857672

77.7

礼仪738671

76.7

总分235248

218

一班

二班

三班

平均分

任务一：

观察上表，回答以下问题。

1.第一周“评优活动”哪个班级总分最高？哪个最低？

2.第一周“评优活动”年级纪律、卫生、礼仪，哪方面表现最好？

同样的问题我们用图表来呈现有什么不同呢？

4

2022.2.23

结论：

图表是很有效的表现手法，它能非常直观地将数据分析的

结果表示出来。它的特点是“简单、直观、清晰、明了”。

任务二：利用“得分统计表”中第一周数据，制作“各项评优

指标各班成绩比较图表”。制作方法：在第一周中选中A2:D5，使用“插入”>“柱形图”>“簇壮柱形图”。

如下图所示：

在第一周中选中A2:D5，使用“插入”>

2022.2.23

制作的图形如下：

讨论：

1.图表的标题如何添加？

2.引入中的总分、平均分图表是如何制作的?

3.图表数据的转置问题？

任务三：利用“得分统计表”中“三周总分合计”表，制作“各

班各周总成绩比较图”。制作方法：在“三周总分合计”中选中A2:D5，使用“插入”“折线图”。

5

6

2022.2.23

制作的图形如下：

讨论：

观察“各班各周总成绩比较图”，可以得出哪些结论？

任务四：形成报告。我们已经利用图表的形式来加工数据并展

示结果，这种方式确实有很大优势。但要完成一份报告，我们不能只

是单纯地使用图表，还应根据实际情况附上一些相关的文字说明，并

进行修饰，从而丰富报告形式，以方便阅读，突出重点。

要求：在“三周总分合计”表中形成“评优活动分析报告参考图”。

高一级创建文明班集体评比活动快讯

二班成绩率先三班更有潜力

三班的成绩向来在上升，发展潜力很大，很有可能超越

其他班级。

经年级评估组统计，三周以来各班成

绩不分伯仲，二班总分暂时率先，一班位

居第二，三班进步迅速，更有发展潜力。

7

2022.2.23

任务五：了解

几种常见图表的用途及特点分析

类型

柱形图

条形图

具体用途

擅长比较数据间的多

少与大小关系

同上

使用特点

使用柱形图和条形图

时，柱体之间的距离

应小于柱体本身

在说明文字较多时，

用条形图表示更清

晰，便于人们辨认

拆线图

按时间轴表现数据的变化趋势

在某个时间段内，通过把若干个坐标点连接成一条拆线，从中可以找到数据状态的

改变

饼形图

也称扇形图，合用于描述数据之间的比例分配关系

在饼形图中，同时使用数值与数据标识，可以使数据之间的比

例关系更为清晰

8

202