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天水师范学院古代汉语

古代汉语是指汉语在历史上的演变过程中的语言形态和语言特点。它是汉民族独有的语言，几千年的漫长历史培育了丰富的汉语文化。天水师范学院的古代汉语课程涉及了包括音韵、语法、文字、诗词等多个层面的内容，开阔了学生们的视野，提高了他们对汉语文化的认知。

一、古代汉语概述

汉语的演变可分为古汉语、中古汉语和现代汉语三个历史时期。其中古汉语约定指汉字结构稳定、音韵系统基本形成、文献较丰的时期，大致时间自商周时期至三国时期末。这个阶段的汉字写作系统还未成熟，各个方言相互影响，因此古汉语在不同地区有明显的方言差别。

古代汉语的语音特点是声韵相拼，即同一音节内有声母与韵母。古汉语共有21个声母、31个韵母和4个声调。在语法方面，古汉语重视语序的变换，而语法成份之间关系的表示比较简略。此外，古汉语的词汇含义比较具体，符号意义比较汇集。

二、古代汉语的音韵

古代汉语的音韵系统是汉语音韵研究的重要内容之一。音韵的研究帮助我们了解古汉语的读音、变化规律和方言差异等问题。

古代汉语的音韵有四个方面，包括声母、韵母、声调和等韵。

1.声母：声母是音节的第一个音节，它在音韵学中是一个很重要的概念。古代汉语的声母共有21个，和现代汉语相比较，发音比较粗糙，其中有一些音在现代汉语中已经不存在了。

2.韵母：韵母是音节的第二个音节，是古代汉语音韵系统中非常密集的方面。古代汉语的韵母共有31个，在不同地区有不同的变化模式。比如北方方言的韵母合并现象就是非常普遍的。

3.声调：古代汉语的声调一共有四个，分别是平声、上声、去声和入声。这和现代汉语相比较，声调的数量比较少。平声和上声在音高的变化上有明显差别，而去声和入声也在音高、音长和音质上都有很大的不同。

4.等韵：等韵是指不同的韵母发音相似，被归为同一个韵头。在古代汉语中，等韵的数量虽不多，但它们的存在对于音韵的发展和演变，以及文学创作都产生了深刻的影响。

三、古代汉语的语法

古代汉语的语法是包含了声母、韵母、词汇和句子四个基本方面的研究。在这个课程中，我们学生们主要是了解了古代汉语语法的基本规则和特点。

在古代汉语的语法中，不少语法成份的表示方式要比现代汉语简略。比如，人称、单复数、时态等都没有翻译出来，仅凭词汇语序与语境来明示，导致语言变得简练而富有形象性。

在基础语法方面，古代汉语的语法规则比较严谨，但是在句子表达时，句子的要素可以灵活调整、排列，使句子表达更加多变、充实，这也为古代汉语的文学创作打下了坚实基础。

四、古代汉语的文学

文学是任何一种语言的重要组成部分，古代汉语同样如此。通过学习古代汉语，我们能够更加深入地了解古代文化和文学的品味。

在古代汉语的文学中，最为重要的是古诗词和古文两种形式。古诗词可以说明文学的艺术性，而古文则更多地反映了当时的生活、思想和观念，是一种更加实用的文学形式。

古代汉语的诗词是中国文化光辉灿烂的组成部分之一。从最早的《诗经》到唐宋诗人的创作，再到现代的古体诗、楹联等，我们能够看到诗歌创作的演变和升华。

古代汉语的古文则包括了《论语》、《红楼梦》、《战国策》等重要著作。由于古代汉语的语法结构特点，使得古代汉语的古文在表现力和文化内涵方面都具有其他语言文字难以超越的魅力。

五、结语

古代汉语是中华民族文化中的重要组成部分，对于了解中国文化和历史的发展、推动中文的发展都起到了积极的作用。在天水师范学院的古代汉语课程中，我们学生不仅学到了古代汉语的语音、语言及其在文学创作中的重要地位，更加重要的是，我们还通过学习古代汉语开展了对中国文化和历史发展的全新认识。