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八年级下数学教材分析

一、工作的重点和特色

1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。

2、创建初二数学备课组的资源库。

3、努力探索初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。

4、强化“讲学稿”教学，力争每一节都沦为集体智慧结晶。

5、积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合(如尽量尝试几何画板的

运用)。

6、积极开展备课组内听讲评课活动。

二、工作目标

1.强化自学《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，积极主动投身于新课程

改革之中。以学校“务教育阶段学生较好自学方式的养成教育”的课题研究为核心，着

力提高课堂效能，大力加强科学研究，推动教师业务水平的提升和学生自学能力的提高。

2.积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习

为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。

3.构筑公平合作的师生关系，营造收紧、人与自然的课堂氛围。鼓励学生多角度、多

元化地思考问题，引导学生勇于向教师、向教材挑战，充份张扬自己的个性。

4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。

重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。

5.不懈努力并使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体复习、磨课、听讲、评

课、思考”常态化，谋求努力做到的定时间、的定地点、的定课题、的定内容、的定讲授;

强化对平时教学工作的交流、研讨，提升全组数学教师的教学水平。

三、具体的工作措施

1.在教师方面：

(1)积极开展备课制度

①时间：每周三下午第一节课的时间。

②地点：八年级备课室。

③建议：每位主审查人必须深入细致钻研新材，阐释教材分析和教学理念，不懈努力

明确提出存有份量的看法，从相同角度全方位的研究各种情，全体组员必须深入细致参

。

④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加

强对教材、教学大纲、考试说明、中考的研究，开展组内“说课、上课、评课”。

(2)教学基本功和艺术

①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用帮助的互助式，让全备课

组的所有老师都能立足课堂，进而成一方名师。

②“内和锆惹来”措施，努力提高初三的课堂教学效益，介绍难度建议等存有什么相

同，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想扩散、课堂模式等)，不懈努力用不好

我校的一流的教学设备这一宝贵的资源。同时通过多种手段先进经验外地名师资源，不懈

努力提高本校教师课堂教学能力。

③大兴学习之风，增强集体实力，整个备课组要多学习校其它各组有特色的课堂教学

艺术，同时尽量多互相听课，特别是本校名师、骨干教师示范课，要达到人均听课节数十

五节以上。

(3)揪科研，跑教学探究模式的研究和反思性教学。

科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。

(4)强化"讲学稿”教学，认真研究习题课、备考课的教学。备课组本学期每人都必须

展开专题公开课。

(5)认真学习新理论，全面提升教师基本功。

2.在学生方面

(1)狠抓学生学习习惯的培养

①“听课专心听课，课后及时备考，课下加紧更正，课余适度练”，任课老师在本学

期必须反华备考特别强调这四点。必须努力做到全面落实妥当不收紧。

②课堂做笔记，课外做错题集。鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。

③“质变至量变”：训练量的累积以期同时实现质的脱胎换骨。大题训练，分层作业

必须常抓不懈。

(2)认真做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关心薄

弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间到学习中。

3.强化信息的收集，并使中考备考少走弯路。

总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探索。初二是关键的一年，尽最大的努

力让学生在初二的学习生活中不断进步，达到知识与能力的双丰收!

四、课时精心安排

一、指导思想

稳步积极开展技术创新教育与课堂教学课堂教学研究活动，深化课堂教学改革,同时

实现教师教学方式与学生自学方式的转型，建立合乎数学学科特点的课堂教学模式，强化

信息技术与课堂教学资源整合的研究，培育学生自学兴趣与积极性，进一步提高教学质量。

二、加强理论学习,学习先进的教学理念

以学校非政府选学的教学理