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初中数学数轴教案（经典版

初中数学数轴教案

（经典版）

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序言

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初中数学数轴教案

初中数学数轴教案

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是本店铺帮大家整理的初中数学数轴教案，希望对大家有所帮助。

初中数学数轴教案1

一、教学目标

通过与温度计的类比认识数轴，会用数轴上的点表示有理数、

二、教法设计

比较法、讨论法、观察法、投影演示法、

三、教学重点和难点

会用数轴上的点表示有理数，把有理数用数轴上的点表示、

四、课时安排

1课时

五、师生互动活动设计

创设情景，观察猜想，举例论证

六、教学思路

（一）创设情景、引导学生通过观察温度计、体会用直线上的点来示有理数的方法，导入课题

1、展示不同读数的温度计，先让学生读出各个温度计的数后，提问：你能指用直线上的点来表示有理数吗？

同学讨论、交流，最后教师边板书边讲述：画一条水平直线，在直线上取一点O（叫原点）选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，得到数轴、（导入新课）

2、数轴与温度计作类比，让学生亲自操作实践、

（真像一个平放的温度计）

＋3用数轴上位于原点右边3个单位的点表示，－4用数轴上位于原点左边4个单位的点表示，原点右边个单位的点表示（）原点左边1.5个单位的点表示（－1.（5）

（二）投影出示例1、例2.让学生独立完成，教师总结

例1?指出数轴上已知点所表示的数是由形到数的思维过程、例1让学生口答、

例2?把给定的数用数轴上的点表示，是由数到形的思维过程、例2让学生动手填在数轴上、

（三）想一想，促进学生之间合作在流

1、投影片上打出问题，小组讨论，发展学生的思维空间、

由小组代表发言，不同意见由其他小组代表阐述，给予同学肯定、鼓励、

2、师生共同总结数轴的概念，以及各类数在数轴的位置关系、

七、小结

同学们你们学会了什么呢？

1、认识了数轴、

2、用数标出数轴上的点，并会用数轴上的点表示数、

八、作业布置

课本习题2.2中l－4题

自我评价

本教案的.设计有以下特点：

能根据教材编写思路，自制教具创造性使用新教材中的问题情景，把教材中不动的问题情景转化为学生互动的问题情景，使学生在互动中去感受数轴、

有关的一些知识，都是在教师的引导下，经过学生充分的思考、讨论，并结合大量特例，由学生自