幼儿园中班教案《变脸》.pptx

汇报人：2024-01-19幼儿园中班教案《变脸》

目录课程介绍与目标知识点讲解示范教学创意拓展情感教育与价值观培养课程总结与延伸

01课程介绍与目标Part

川剧变脸是中国非物质文化遗产之一，通过本课程，幼儿能够初步了解并传承这一传统文化。文化传承艺术启蒙情感表达通过欣赏和模仿变脸表演，激发幼儿对艺术的兴趣和创造力。引导幼儿通过面部表情和动作表达情感，促进情感认知和交流。030201教案背景

教学目标认知目标幼儿能够了解川剧变脸的基本知识和文化背景。技能目标幼儿能够模仿简单的变脸动作和表情，培养观察力和模仿能力。情感目标幼儿能够感受变脸表演所传达的情感，增强情感体验和表达能力。

STEP01STEP02STEP03教具和多媒体资源川剧变脸道具播放变脸表演视频，帮助幼儿直观感受和理解。多媒体设备教学图片展示不同表情和动作的图片，引导幼儿观察和模仿。包括面具、扇子等，用于模拟变脸表演。

02知识点讲解Part

川剧变脸起源于古代的面具戏，后来逐渐演变为川剧中的一种独特表演形式。川剧变脸的起源川剧变脸作为非物质文化遗产，通过口传心授的方式，在民间艺人中代代相传。川剧变脸的传承川剧变脸是川剧艺术的瑰宝，体现了中华民族的文化底蕴和审美追求。川剧变脸的意义川剧变脸的历史与传承

变脸的原理与技巧变脸的原理通过快速更换面具或改变面部妆容，达到瞬间变换角色或情感的效果。变脸的技巧掌握快速更换面具的技巧和面部妆容的变换方法，以及相应的身段、动作和表演技巧。变脸的练习方法通过反复练习和不断实践，提高变脸的速度和准确性，增强表演效果。

川剧中的人物角色丰富多彩，包括生、旦、净、末、丑等行当，每个行当都有其独特的表演风格和特点。川剧中的角色川剧中的脸谱是塑造人物的重要手段之一，通过不同的色彩、线条和图案，表现人物的性格、身份和情感。川剧中的脸谱掌握脸谱的基本绘制方法和技巧，如勾画轮廓、填充色彩、描绘细节等，以及不同人物角色的脸谱特点。脸谱的绘制方法川剧中的角色与脸谱

03示范教学Part

准备教师展示变脸所需的道具，包括脸谱、扇子、手帕等，并解释它们的作用。引入教师简单介绍川剧变脸的起源和基本原理，激发幼儿的兴趣。示范教师现场示范变脸过程，让幼儿观察不同脸谱的变换方式和技巧。教师现场示范变脸过程

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，方便互相观察和模仿。分组幼儿在教师的指导下，尝试模仿变脸的基本动作和表情，如扇动扇子、甩动手帕等。模仿幼儿反复练习变脸技巧，逐渐掌握不同脸谱的变换方法。练习学生模仿练习

交流展示结束后，教师组织幼儿进行简单的交流和分享，让他们谈谈自己学习变脸的感受和收获。点评教师对每组幼儿的展示进行点评和总结，肯定他们的努力和成果，并提出改进意见和建议。展示每组幼儿轮流上台展示自己模仿练习的变脸成果，其他幼儿和老师给予掌声和鼓励。互动环节：学生展示变脸成果

04创意拓展Part

03技巧指导教师在学生创作过程中给予适当的技巧指导，如色彩搭配、线条运用等，帮助学生更好地表达自己的想法。01启发创意通过展示多种脸谱图片，让学生了解脸谱的多样性和特点，引导学生思考如何创作属于自己的个性化脸谱。02创作实践提供绘画材料和纸张，让学生自由发挥创意，创作出自己心目中的脸谱形象。引导学生创作个性化脸谱

变脸元素提取引导学生从变脸表演中提取出具有代表性的元素，如面具、服饰、动作等。创意融合鼓励学生将提取出的变脸元素与自己的绘画、手工等作品相结合，创作出具有独特魅力的作品。材料选择提供多种绘画和手工材料，让学生根据自己的创作需求选择合适的材料进行创作。将变脸元素融入绘画、手工等作品

分享创作过程邀请部分学生分享自己的创作过程和心得体会，增进同学之间的交流和了解。互动评价鼓励学生之间相互评价作品，提出建设性的意见和建议，帮助学生不断完善自己的创作技能。作品展示组织学生在班级内展示自己的创意作品，让其他同学欣赏和评价。分享与交流：展示学生创意作品

05情感教育与价值观培养Part

尊重传统文化，传承川剧艺术通过《变脸》这一经典川剧表演，引导孩子了解和欣赏我国丰富的传统文化，激发对民族文化的热爱和自豪感。激发对传统文化的热爱向孩子介绍川剧的历史、特点和表演技巧，让孩子了解川剧艺术的独特魅力和价值，培养对川剧艺术的尊重和传承意识。传承川剧艺术

通过观赏《变脸》等经典艺术作品，引导孩子学会欣赏美、感受美，提高审美水平和艺术素养。提高审美水平鼓励孩子发挥想象力和创造力，尝试模仿或创作自己的“变脸”表演，培养孩子的艺术创造力和表现力。激发创造力培养孩子对美的欣赏能力和创造力

引导孩子了解不同地域、民族的文化背景和艺术表现形式，拓宽孩子的文化视野，增强跨文化交流的能力。教育孩子尊重不同文化背景下的艺术表现形式，学会欣赏和理解多元文化的美，培养孩子的包容心和开放