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师德师风心得体会（精选18篇）

师德师风心得体会（精选18篇）

师德师风心得体会篇1

12月8日晚上，我们学校进行了“铸师魂、树师德、正师风”的演讲竞赛。在演讲赛上，我认真倾听了12位年青教师精彩、声情并茂的演讲。从她们的演讲中，使我正确生疏到了师德师风工作的重要性，学习了身边教师的优秀事迹，查找对比了我在师德师风方面的差距与存在的问题。听完后，我感受颇深，对师德师风工作又有了深一层的生疏。

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。加强教师的师德师风建设是提高教师队伍素养的重要举措，师德师风的好坏往往影响和打算学校的校风、学风的好坏。“学高为师、德高为范”，作为一名人民教师，不仅要有渊博的知识，而且要有高尚的品德，才能作为学生的表率。对待学生要有慈母般的爱心，教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面进展。

在我身边有很多优秀事迹，有很多值得学习的优秀教师。有为了学生的学习成绩，牺牲与家人享乐时间的马小燕老师;有为了特困生的生活有着落、学习前途四处奔跑的“师德标兵”龚小青老师;有像老黄牛任劳任怨，哪里有困难就哪里有他的陈新福老师;有从来没有豪情壮语，却有一副好心肠的梁秀芹老师;还有丈夫出车祸了，还忘不了学生的明海平老师。从这些老师身上，我看到了优秀教师的成长历程，发觉了自己的不足。在教学中，由于年轻，教学经验肤浅，我不能乐观地钻研教材，不能很好地利用手中的教材。在教研方面，没有上进心，以往那种对工作的热忱、干劲随着生活的磨合渐渐消逝。对于学生的关爱还没能达到疼爱自己的孩子般的程度，不能全面了解学生的家庭状况、学习状态，对后进生缺乏急躁。平常在生活、工作中不能严于律己，在学生面前不能起到表率作用。

通过这次学习，我打算首先从思想上整改，正确生疏教师这一职业，要像春风一样暖和学生心灵;要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人;还要像园丁一样细心培育祖国的花朵。其次，从行动上进行整改，教学中多向经验丰富的教师请教，认真钻研教材，充分利用教材，发挥学生的主体性，营造“主动探究”的高效课堂。利用休息时间关爱、了解学困生，适时进行家访，多与家长沟通联系。平日里不排斥差生、不辱骂学生、不体罚学生，急躁地给差生辅导功课。在今后的工作中，勤观看、勤思考，思学生家长之所思，急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学的各项工作，力争成为一名优秀教师。

师德师风心得体会篇2

教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。怎样才能做一名合格的班主任呢?我认为，爱岗敬业，宠爱学生，敬重学生，关怀学生是我们教师最基本的道德素养。作为一名教师首先要宠爱自己的岗位，有猛烈的责任心，只有这样你才会真正全身心地投入，认真备课，细心组织每一次讲稿，认真对待每一堂讲课，想方设法把尽可能多的知识传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。其实任何事情都是双向的，学生假如看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们确定会首先在思想上对这位老师予以确定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，真正起到了教师应当宠爱学生，主动经常与学生沟通沟通，了解学生的思想，从心里情愿与学生成为伴侣，建立起公平和谐的师生关系。这样，学生平常也就会主动和老师沟通思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。同时作为班主任老师遇事要冷静，不要任凭发怒，以威压人，处事要尽量公正合理，不抱偏见，对自己全部的学生，不管是不是自己教过的，对全部学生都要一视同仁，这样才能在学生中树立起较高的威信。

宠爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今生活条件好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们简洁形成孤僻、霸道的共性。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更要求我们班主任老师真诚相待、热忱鼓舞、急躁挂念每一位学生，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受。教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培育成为有用的人才，就必需把书教好。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。

教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。身正为范，从自我做起，努力成为学生人生路上合格的领路人。

师德师风心得体会篇3

教师队伍是我国教育事业改