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桦甸市中小学老师全员培训计划

一、工作思绪

采取四本管理体制，继续推进“磐桦继续教育合作体”创新机制，面向全员，突出专业性。以省级A类、市级B类和县C类教材为关键培训教材；继续采取学科教导团体竞争机制，以《专业标准》为关键内容；以教材编排鼎级教授引领为主，以本市学科教导团体指导为辅；以远程培训视频观看、以老师博客、“百名自主学习型老师评选”、师德征文为活动载体，以我最满意“十个一”为研修机制，促进师本提升；以大学区现场会、学校督导、项目工作汇报为展示分享平台，促进校本快速发展；以评选师本优异、校本优异、师培组织管理优异为促进奖励机制，以促进全员老师职业道德、专业理念、专业知识和专业能力水平提升。

二、培训内容及任务

吉林市中小学老师全员培训课程关键包含师德教育、新知识、新技能、新技术四个模块。具体内容见下表：

培训内容

培训学科

培训对象

校本研修课时

市本培训课时

学分

师德修养

主动心理学和老师心理调适

全员

8

4

1．2

新知识

小学老师专业标准案例式导读

小学老师

18

12

3

中学老师专业标准案例式导读

中学老师

教学技能

观察技能训练

全员

9

6

1．5

教育技术

待定

15

1．5

累计

35

37

7．2

三、学科团体组建

本学期继续经过竞争机制来确定市级学科教导团体。本着全员参与共同提升标准，增加学科团体评选数量，把学科团体确定在具体章节，即一个学科可确定多个学科教导团体，教导质量上要有深度，采取先学后培、人人献智慧、校校组团体方法，各校组成若干个教导团体，从培训资源整合质量、培训方法创新、培训效果突出等方面来确定市级引领团体，并把学科团体开展情况作为年末考评加分项。具体做法是：各校依据本校骨干老师资源及老师专业水平情况，申报学科教导团体项目（以本年度文本培训教材为关键培训资源）——资源整合（发书以后，能够选几章或一科组建学科教导团体整理培训资源）——资源上报培训部——结果遴选（被选上单位做市级培训）

四、培训安排

（一）市本培训

聘用教材教授来磐桦合作区域做培训引领；构建磐桦继续教育合作体学科教导团体；学科教导团体经过远程视频做教导讲座；组织开展“百名自主学习型老师”评选活动，组织本年度文本培训各学科考评；进行年末督导和优异经典表彰。

1．4月份制订全员培训工作计划、“百名自主学习型老师”评选方案、全员培训督导评价标准、老师自主学习评价标准；召开教导员会议落实本年度全员培训工作。

2．5月份审查基层校提交多种计划及评价标准。

3．6月份由教材教授做视频讲座高水平引领。

4．8月份竞选县级学科教导团体。

5．9月份磐桦继续教育合作体，经过视频远程培训方法，由学科教导团体做具体答疑，完成24课时集中培训任务。

6．10月份磐桦继续教育合作体，完成视频培训录制、教导提要编制、命题统考、等项目，并把培训资源经过上传群空间实施各自优势互补，资源共享。

7．11月组织“百名自主学习型老师”评选活动

8．12月教导职员作交流汇报并对基层学校全员培训工作进行督导。（督导评价体系进行另见附件2）

9．12月份评选出师本、校本、区本培训优异单位，梳理推广经验，上报省市“老师专业发展学校”优异单位评选工作。

（二）区本培训

大学区工作领导小组要结合本学期培训任务，以“百名自主学习型老师评选活动”为载体，重视新知识了解，新问题处理策略分享；组织区域内同学科老师开展理论和实践交流评选活动，建立奖励机制，有效利用活动结果；大学区专题工作会展示优异结果，纳入年度市级集中展评项目中，作为评选年度校本研修优异集体和优异个人关键指标。各校要主动参与大学区专题展示交流活动，经过学习、交流和借鉴，促进区域合作体组员单位管理和发展。

1．6月份制订“百名自主学习型老师”评选方案

2．7——9月份组织开展“百名自主学习型老师”评选系列活动

3．10月下旬上报学区推荐“百名自主学习型老师”名单，并对学区“百名自主学习型老师”进行奖励。

（三）校本培训

各校要认真制订校本培训计划，完善培训过程管理和评价机制，评价机制要含有激励性、引领性和实效性。重视研培工作有机结合，从老师实际需要出发，把师德、新知识、校本培训模块培训资源有效整合，搜集问题，从处理问题为切入点，组织开展新知识培训、研讨、竞赛、案例交流、老师博客、论文大赛、师德征文等活动（具体单项活动方案，另行下发），以“百名自主学习型老师评选”为促进载体，突出全员、岗位等特点，有效利用“我最满意十个人”研修机制促进老师发展。在老师广泛交流基础上，整理学习结果上报培训部参与市级学科团体竞选，并把老师不能处理问题，一同传到培训部求得教授解疑。

1．4月制订本校全员培训计划

2．5月份建立老师培训档案，完善多种管理奖励机制——“百名自主学习型老师”评选方案

3．5月份引导老师充足自主