景讷中学廉洁教育进校园教案汇编 - 工作总结 .docx

为诗人，他成绩斐然，这是我们大家所周知的，，可他为官从政的廉？皮诺曹的鼻子和你的有什么不同？为什么这么长？作家这么写是要业做一份关于廉洁的手抄报名师精编精品教案岗位廉政教育教案五例教学重点：引导学生分析并认识诚信的重要性。教学难点：理解诚信名师精编精品教案

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？皮诺曹的鼻子和你的有什么不同？为什么这么长？作家这么写是要

业做一份关于廉洁的手抄报名师精编精品教案岗位廉政教育教案五例

教学重点：引导学生分析并认识诚信的重要性。教学难点：理解诚信

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景洪市景讷乡中学

廉洁教育进校园教案

奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）(二)

奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）(二)明理，认识廉

短精练的语言进行故事的现场创作。故事现在开始：名师精编精品教

，光彩夺目，起码值10万英镑。林则徐道：“义律先生，本部堂奉

考试的内容泄露给李某。李某之子因此顺利通过考试并取得优异的成

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什么是廉洁

一、教学目标：

1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我

身边，从我做起，从小事做起。

二、教学重点：

1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德

2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

三、资料准备

课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》四、教学过程：

(一)导入

出示“廉”字

问：同学们，你知道“廉”是什么意思？

问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）

(二)明理，认识廉洁

常说的这些话还回荡在人们耳边，他廉洁自律的故事被人们争相传诵可估量的作用。我们再来看一个小故事。故事二：《毛泽东不搞特殊诺是一件严肃的事情，我们应该学会承诺，践约守信是我们诚实做人。”林则徐接过来打开一看，大红软缎衬垫上放着一套鸦片烟具：白

常说的这些话还回荡在人们耳边，他廉洁自律的故事被人们争相传诵

可估量的作用。我们再来看一个小故事。故事二：《毛泽东不搞特殊

诺是一件严肃的事情，我们应该学会承诺，践约守信是我们诚实做人

。”林则徐接过来打开一看，大红软缎衬垫上放着一套鸦片烟具：白

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1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道

他是谁吗？（——包拯）

师：对，他就是古代清政廉洁的典范——包拯。现在我们一起听包拯的故事。（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》）

《爱戴百姓的包拯》

宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手

中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）

3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2名）

听完后讨论：1、听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言）

4、师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道：推

，由于某种原因，他来到了南京市。傍晚散步时，他偶然发现了一种三十八条任何单位和个人不得非法干预、影响评标的过程和结果。第们是祖国的未来与希望，是21

，由于某种原因，他来到了南京市。傍晚散步时，他偶然发现了一种

三十八条任何单位和个人不得非法干预、影响评标的过程和结果。第

们是祖国的未来与希望，是21世纪中国的主人。要想当好这个主人

呢？大家同意吗？请一位了解他的同学说一说他的故事。同意就用掌

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倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（课件：大屏幕出示），学生朗诵。