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幼儿园自理能力比赛活动方案

一、活动目的

生活自理能力是指儿童在日常生活中照顾自己生活的自我服务能力。这包括自己穿脱衣服、鞋袜,收拾整理衣服和床铺,独立进餐和洗漱,自己洗脸、洗脚和使用手帕等。为了将对幼儿生活习惯的培养融入教育教学工作中,提高幼儿的生活自理能力,增强幼儿的自我管理意识,特举办本次幼儿自理能力比赛活动。

二、比赛项目

1.小班:剥桔子、背书包

2.中班:叠衣服、剥鸡蛋

3.大班:穿衣服(带纽扣)、剥花生、洗手

三、参加人数

每班选派5名幼儿参加。

四、比赛时间

2013年6月29日下午2:00-3:00

五、比赛地点

各班活动室

六、比赛要求

1.小班:

-在桌子上每人剥2个桔子,把剥好的桔子放在小盘里,皮要扔到垃圾桶里。

-然后再背上自己的书包,按照完成的先后顺序排列名次。

2.中班:

-将准备好的衣服进行整理叠放(系好纽扣、整平、叠放好)。

-然后到桌子上进行剥鸡蛋,将剥好的鸡蛋放到小盘里,皮扔到垃圾桶里,用手巾擦干净手,按照完成的先后顺序排列名次。

3.大班:

-将准备好的衣服进行整理叠放(整平、叠放好),然后把衣服穿在身上,系好纽扣。

-再去剥10个花生,然后再去洗手(洗手时打上肥皂,冲洗干净)。

-按照完成的先后顺序排名。

幼儿园交通安全知识方案

一、活动目标

1.在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。

2.体验和大家一起合作游戏的快乐。

二、活动准备

红绿灯,车辆模型,交通符号指示

三、活动过程

1.共同布置场地

-教师和幼儿一起做热身运动。

-认识几种常见交通标志及信号灯标识,如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等。

-询问幼儿在过马路时应该注意些什么。

2.走进游戏,获取体验

-教师提醒幼儿在过马路时要注意车辆和信号指示,以免发生撞车和事故。

-个别幼儿扮演警察,部分幼儿扮演行人,在模拟的环境中体验和感知。

-教师观察幼儿参与活动的情况,及时指导和提醒。

-出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。

3.整理场地

提醒幼儿放到原来的地方整理好。

四、活动反思

幼儿通过亲自的体验和感知，进一步了解了遵守交通规则的重要性，并通过和其他的幼儿的合作交流，获取了更多的知识和乐趣，更进一步增强了幼儿的安全意识。

幼儿园交通安全知识方案(二)

一、活动目标

1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

2、让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。

二、活动准备

1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。

3、多媒体课件：(1)兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

三、活动过程

一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗?我们一起出发吧!”

场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

师问：(1)“小朋友们，我们应该走哪一种路呀?”

2021幼儿园植树节活动方案【四篇】

【篇一】2021幼儿园植树节活动方案

1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。

3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”。

4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)。

5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

6.树苗若干。

活动过程：

(一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式

1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。

2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

(二)分级开展不同主题的植树节活动

1.小班家园活动主题“我和小树同成长”

活动流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

活动流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”

活动流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到公园给树木挂牌——认识各