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学校未来发展展望
1.领导：
-有一支优秀的领导班子:决策民主、思路清晰、以人为本、人尽其才、心系教育、树立良好师德。
-建立科学的考评体系:制度健全、考评民主、考核公正、重视过程、注重结果、追求实效。
2.教师:
-养成良好的工作作风:爱岗敬业、教风端正、创新教学、善于总结、转变观念、追求卓越。
-取得明显的工作绩效:校园整洁、设施完善、课堂生动活跃、教学质量满意、勤奋刻苦、资料规范。
3.学生:
-培养良好品质和养成良好习惯:文明诚信、团结互助、知恩感恩、乐学善思、独立自主、团结拼搏,具有积极进取精神和主人翁意识,爱国守法、保护环境、勇于维护正义,成为合格的社会主义建设者。
-加强校园环境卫生管理,杜绝校门口摆摊存在的卫生隐患,引导学生养成良好的个人卫生习惯。
-开展丰富多彩的环境保护和安全维护活动,使绿色校园内涵更加丰富。
-加强环境整洁、卫生等方面的监督管理,使校园更加有序、文明、洁净。
4.工会:
学校发展需要学校领导和广大教师的共同努力,只有上下齐心,才能取得真正的发展成效。
学校未来发展展望[篇2]
朱永新:
一、教育变革需求最强烈,但变革的难度和速度最慢
教育是全世界关注的热点问题,大多数人对教育都不太满意,包括美国和中国。即使芬兰等国家的教育满意度相对较高,但总体来说,世界上大多数人对教育都不太满意。然而,教育的变革却是最慢的。尽管互联网带来了整个世界的变革,但对教育的变革要比我们期待的慢得多,困难得多。
这主要有两个重要原因:一是教育的结构远比商业复杂得多。2011年,美国联邦教育部长邓肯提出,我们花了那么多钱想改变教育,为什么改变不了,不像生产流通领域那么大?他分析的原因就是教育的结构性没有改变。
实际上,教育要变革需要三个层次:一是工程与技术,二是教学模式,三是教学形态。工程与技术,从最早的PPT到现在的慕课,教学模式都已经发生了变革,技术上没有问题,关键是学校存在的问题。大部分人生存的教育环境是学校,这个环境已经固化,很难改变。但是,没有教学形态的变革,就不会撬动整个教育结构的变化。
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