个人okr提升陈列能力模板范文.docx

个人okr提升陈列能力模板范文

篇一：个人能力提升计划一、自身现状分析

（一）优势分析

1、做事有耐心，有恒心，能够有序的处理繁琐的事情。

2、积极上进、学习能力较强。

3.心态平和，抗压能力强。

（二）不足剖析

1、时间管理能力较差。

2、EXCEL办公软件熟练程度一般。

3、逻辑思维能力较差。

4、表达能力较差，文笔一般。

二、个人能力提升具体方案实施

(一)、合理安排使用时间，提高工作效率。

1、学会列清单，把自己要做的每一件事情都写下来，这样做首先能让你随时都明确自己手头上的任务。不要轻信自己可以用脑子把每件事情都记住，而当你看到自己长长的list时，也会产生紧迫感。

2、根据帕累托原则，应该对每天要做的事情分清轻重缓急，对每天要做的事情做如下的排序：

A重要且紧急——必须立刻做。B紧急但不重要——只有在优先考虑了重要的事情后，再来考虑这类事。C重要但不紧急——只要是没有前一类事的压力，应该当成紧急的事去做，而不是拖延。

D既不紧急也不重要——有闲工夫再说。

3.每天下班后回顾检查工作清单，通过回顾检查更新所有清单。

（二）关于EXCEL应用技能的提升。

1、每天花1-2个小时在网上下载视频学习。

2.学习内容有:快捷操作与表单设计、常用功能、搜索与比较、统计与总结。

3、在工作中进行实践，不断检验学习成果。

（三）关于逻辑思维能力的提升

1、在记忆方面的提升

(1)在工作和学习中，将各种信息和知识有序储存(短时记忆转变为长时记忆)，定期对知识进行系统整理，使知识记忆牢固，知识储存有序，在具体的思维过程中所需的问题信息和背景知识能够被快速检索和有效激活。

***2***在对材料分析的基础上，用列表、提纲树状图的方式把知识条理化、系统化，从而强化对知识的理解与记忆。

2、在思维的程序与策略方面的提升：

熟练掌握思维的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于问题之中，善于发现问题，多思考、多总结，多运用。

（四）强化表达能力，提高文笔水平

1.在工作生活中与人交流要自信大胆，积极主动，勤奋好学，虚心求教。

2.业余时间广泛阅读各种有用的书籍，学习各个领域的知识，丰富自己的知识结构，把工作和思考结合起来，尽可能创造性地工作。

3、积极收集素材，将优美文章或段落摘录下来，不断积累，多思考，多想象，多观察，勤写作，不断提升自身文化修养水平。

总而言之，在以后的`工作生活中，严格要求自己，把计划落到实处，不断提升个人能力！

篇二：个人能力提升计划为全面提升公司全面质量管理和公司ISO体系维护，结合目前的工作特点，从以下几方面来谈我的个人提升计划：

一、自身现状分析

（一）优势分析

1、熟练精通电源行业品质管理和项目管理，精通ISO品质管理体系。

2、有较强的团队组织能力和部门间沟通能力，大局观强（凡事依公司的利益为第一原则，依维护公司形象和公司制度为基础）。

3.事情发生的时候要积极主动，要有责任去发现自己的不足，而不是推卸。

4.处理客户投诉能力强，处理海外客户事务经验丰富。

（二）不足剖析

1.质量宣传不够，质量培训不够，公司制度执行不够。

2.缺乏耐心，有时计划无法从头到尾执行，导致结果不完美。

3、表达能力有待加强。

4.过程监管不彻底，标准化实施不够。

5、问题追踪不彻底，品质纠正预防措施实施有待进一步提升，执行力还须加强提升。

6、部门工作品质有待进一步提升，人员素质提高、工作技能提升还需进一步加强。

二、个人能力提升具体方案实施

（一）、加强产线各级品质意识培训、加强品管部门品质技能培训、加强公司品质体系全面

推广。

自20xx年春节后，待公司人员稳定，将计划安排2次/月的品质意识培训（含品质技能培训和品质体系推广实施）。

（二）提升公司品质提升计划实施力度。

按管理循环PDCA（计划-实施-检查-改进）体系推行公司品质提升计划实施，确保所有活动推行做到有始有终，和循序改善。

（三）表达能力的提升

工作中，自信、大胆、积极主动地与人沟通，勤奋好学，虚心求教；掌握思维的程序化策略，把自己放在工作生活中的问题中，善于发现问题，多思考，多总结，多运用。

（四）产品制程监督提升，配合技术部推行标准化

根据公司发展规划，在品控部设置专职过程巡检人员，并定期对巡检人员进行培训，使产品生产中的所有过程问题得到彻底改善；监督和协助工程技术部全面实施标准化作业，确保产品按照精益生产流程全面提升(包括生产效率和质量)。

（五）品质改善活动纠正预防措施执行力提升

依据ISO品质管理体系要求，遒照8D处理原则，对所有品质改善活动的纠正预防措施做全面跟踪，并做彻底执行，确保所有改善活动完善解决。

（六）品质工作品质提升

增强部门员工对公司的忠诚度，增强部门的凝聚力，积极促进部门成员与其他部门的有效沟通，培养部门员工的工作素质和技能。

三，个人成