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数控专业人才培养方案
一、招生对象与学制
招收普通初中生、高中生,学制三年
二、培养目的
培养德智体全面发展,从事数控及普通机床加工、数控加工工艺编制、数控编程、制图、产品检查、数控机床维护与管理等工作复合型应用人才。
从业岗位:
Ⅰ类:普通操作工、数控操作工
Ⅱ类:数控工艺员、数控编程员、制图员、产品检查员、机床维
修员、设备销售员
三、人才培养规格
1、专业能力
项目
级别
能力规定
备注
⑴会制图
一
对的阅读零件图,读懂技术规定
考取中级制图员证书
二
⑴能使用绘图工具和AutoCAD软件绘制零
件图、装配图
⑵能使用Pro-E软件进行机械图成型
三
懂英文,掌握美系第三角工程图,能借助字典翻译图纸
⑵会测量
一
⑴掌握尺寸公差,会查表
⑵对的选取测量基准
⑶可以使用游标卡尺、千分尺、百分表等惯用量具合理检测工件
二
⑴掌握尺寸、形状位置公差和表面粗糙度
测量办法
⑵能依照工艺规程和零件特性,合理制定
检查方案
⑶能分析加工误差产生因素
⑶会操作
一
⑴能进行安全文明生产
⑵能使用手工工具进行锉削、锯削、攻螺
纹和套螺纹,使用摇臂钻床钻孔
⑶能使用普通车床、铣床、刨床、磨床进
行普通加工
⑷能使用数控车床、数控铣床、加工中心
进行普通加工
⑸能合理选取刀具、夹具、量具,纯熟刃
磨车刀。
考取初级钳工、
高档车工、
高档铣工证书
⑷会编程
一
能编写简朴零件车削、铣削加工程序
考取高档数控车工、高档数控铣工证书
二
⑴能依照工艺规程,对的编制加工程序并
进行调试与检查;
⑵能使用Pro-E软件进行辅助编程
⑸懂工艺
一
能依照工件规定,合理选取设备、工装和切削用量,合理安排数控工艺,对的制定工艺规程
⑹能维护
一
悉机床构造,可以正保证养机床
⑵掌握各种机构原理,熟悉各种机床内部
构造,能对机床常用机械故障、电气故
障、PLC故障和数控系统故障做出对的
检测、分析和修理
⑺懂销售
一
知晓常用机床和零部件产地、牌号、价格等,懂销售知识
阐明:
一级是最低规定,适应普通操作工和数控操作工岗位;
二级是普通规定,适应大某些工作岗位;
三级是拓展规定,依照个人素质、特长、兴趣做不同规定。
2、办法能力
⑴具备学习新知识与新技能能力。
⑵具备较好发现、分析和解决问题办法能力。
⑶具备查找资料、阅读文献能力。
⑷具备合理制定工作筹划能力。
3、社会能力
⑴道德品质:政治合格、品德崇高、行为规范、知法守法、心理
健康。
⑵人际交往:具备良好自我控制能力、团队协作能力;具备
良好口头和书面表达能力、人际沟通能力。
⑶职业品质:敬业负责、钻研进取、敢于创新。
四、职业行动领域
表4-1:普通操作工、数控操作工职业行动领域
子领域
典型工作任务
典型工作流程
简朴
加工
使用锉、锯、丝锥、板牙、钻床、刨床、磨床、带锯机等工具加工
识读零件图→划线→使用有关工具加工←→测量
车削
1、车端面和内外圆柱面
识读零件图→装夹毛坯→选刀→磨刀←→车削←→测量
2、车内外圆锥面
3、车螺纹和槽
铣削
1、铣平面、连接面
识读零件图→装夹毛坯→选刀←→铣削←→测量
2、铣阶台,直角沟槽,键槽
3、钻孔、铰孔、镗孔
4、铣圆柱齿轮、齿条
数控
车削
1、车轴类零件
识读零件图或工艺规程→装夹毛坯→选刀→对刀→选取程序或简朴编程→调校程序及参数←→车削←→测量
2、车盘类零件
3、车套类零件
数控
铣削
1、铣平面类零件
识读零件图或工艺规程→装夹毛坯→选刀←对刀→选取程序或简朴编程→调校程序及参数←→铣削←→测量
2、铣轮廓类零件
3、铣孔类零件
先进
加工
使用线切割、电火花等进行有关加工
识读零件图→使用有关工具加工←→测量
表4-2:工艺员、数控编程员职业行动领域
典型工作任务
典型工作流程
工艺分析
读图→材料分析→工序分析→设备工装分析→量具分析→制定工艺规程
手工编程
识读零件图或工艺规程→节点计算→编制程序
CAM编程
机械图成型→材料、工装参数设定→自动生成程序→手工修正程序
表4-3:制图员职业行动领域
典型工作任务
典型工作流程
1、徒手绘草图
测量工件→徒手画出草图
2、抄画
分析样图→绘制机械图样
3、测绘
测量工件→分析公差和技术规定→绘制机械图样
4、成型
依照给定机械图,使用Pro-E软件进行3E造型
5、译图
借助工具翻译美系机械工程图
表4-4:机床维修员职业行动领域
典型工作任务
典型工作流程
检修机械故障
初步诊断→机构分析→拆卸故障部件→修理、安装和调试
检修电气故障
初步诊断→电气分析→拆卸故障部件→修理、安装和调试
检修PLC故障
初步诊断→PlC分析→拆卸故障部件→更换PLC部件→调试
检修系统
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