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2020形势与政策论文2020字电子版

以下是对文章进行润色改写的结果:

《独立学院"形势与政策"课程教学的困境与改革策略》

近年来,我国教育事业取得了长足发展,在此过程中,教师对"形势与政策"课程的教学给予了更多关注。然而,高校"形势与政策"课程的教学仍受传统教学模式的影响,难以取得理想的教学效果。实践教学在"形势与政策"课程教学中的应用,正受到越来越多教师的重视,其在独立学院教学改革与创新中具有重要意义。

1."形势与政策"课程实践教学的概念及重要性

1.1"形势与政策"课程实践教学的概念

1.2"形势与政策"课程实践教学的重要性分析

2.独立学院"形势与政策"课程实践教学的现状及问题

2.1独立学院"形势与政策"课程实践教学的现状分析

由于独立学院的特殊性质和地位,其教学环境较为困难。独立学院的办学自主性意味着经费主要由学校自筹,与其他政府支持的院校相比,在经费方面存在较大限制。同时,独立学院的办学理念更注重应用型人才培养,对"形势与政策"课程教学缺乏重视,在教学资源极其有限的情况下,严重缺乏资金投入。这使得"形势与政策"课程教学逐渐趋于形式化,无法真正落实。与其他高校类似,独立学院"形势与政策"课程教学缺乏丰富的教学形式,理论传授也较为落后,难以取得令人满意的教学效果。随着教育改革的推进,教育部门对高校实践教学提出了更高要求,为提高学生学习积极性,高校"形势与政策"教学正逐步向实践教学转型。

2.2独立学院"形势与政策"课程实践教学所存在的问题

3.独立学院"形势与政策"课程实践教学的改革策略

结合当前"形势与政策"实践教学的现状及问题,应对实践教学模式进行创新,以提升"形势与政策"课程实践教学效果,主要策略如下:

3.1教师通过社会实践开展实践教学

3.2促进学校第二课堂、志愿活动及专业实训的结合

3.3加强新媒体的引入,构建实践教学平台

随着社会信息化发展,"形势与政策"实践教学可通过新媒体技术的引入进行创新与建设。由于独立学院在校外社会实践方面受限,可利用新媒体的及时性、开放性和资源共享性优势,对"形势与政策"理论教学进行有效补充。学校可充分利用校园广播、微博、电视台等媒体,提高实践教学的影响力,如针对大学生就业问题建立相关网站,就学生关注的话题开展实践教学,以取得良好的实践教学效果。

3.4加强与学生组织的合作

4结语

总之，独立学校“形势与政策”课程实践教学的实施是一项长期的工作，教师需要在日常的教学工作中不断总结经验、吸取教训，对教学模式进行不断的改进与创新，才能有效提高“形势与政策”实践教学的效果。通过“形势与政策”课程实践教学的有效实施，促使学生形成正确的人生观、价值观，对学生思想政治水平的提高以及今后人生的发展均具有十分积极的影响。

《浅议中职形势与政策教育》

摘要：本文从中职德育课程中开设形势与政策教育的重要性出发，进一步探讨形势与政策教育的针对性和实效性。

关键词：中职学校;德育课程;形势与政策教育

形势与政策教育是中职德育教育工作中的一项重要内容，是中职学校思想政治教育工作的重要组成部分。因此，在中职学校德育课中开设形势与政策教育具有重要的现实意义。

一、充分认识形势与政策教育对加强学生思想道德教育的重要性

二、开设《形势与政策教育》德育课程，突出德育工作的针对性

(一)当前中职学校德育课状况。

在一些中职学校，德育课普遍不受学生的喜爱，觉得理论多，枯燥乏味，学不学无所谓。尤其是在大力强化中职教育就是就业教育、是技能教育的今天，教育者容易形成一个误区——中职教育只要重视专业课，加强学生的操作技能培养就足够了。重专业教育轻思想教育成为不少中职学校教育办学的普遍现象。教育工作者需要思考：培养技术性人才是不是中职教育的最终培养目标?在强化技能教育轻视思想政治教育的教育情况下培养出来的人才是否符合企业的要求?是否符合社会公民的要求?这是一个非常现实而急需弄清的问题。

(二)形势与政策教育要渗透在德育课的全过程。

我校在培养人才的过程中，紧紧围绕“培养学生如何做人，做怎么样的人”的问题实施教育活动，提出“成才先成人，做事先做人”的教育理念，把“培养学生成为具备基本的文化素养与素质，完善的人格品质，良好公民素质、具备独立批判意识和正确价值观、良好的职业素质等品质的社会公民”作为人才培养目标，并坚持在德育课程和学生德育工作中开展多种形式的形势与政策教育工作，不断创新形势与政策教育的模式。

(1)坚持开设《经济政治与社会》德育课程，发挥德育课程的思想政治教育的作用。

如今的中职生虽然成长在改革开放的新时代，享受改革开放给国家社会和家庭带来的巨变，但对于国内外时事、中国历史与国情却缺乏了解，对社会事件缺乏社会参与意识，以致在对某些时事问题的认识上容易受社会中非主流意识左右，产生错误的世界观和价