七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律省公开课一等奖新名师优质课.pptx

第三单元在集体中成长第七课共奏友好乐章第2课时节奏与旋律1/19

新课导入黄河大合唱2/19

VS你知道么？节奏？指音乐运动中音长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成有组织、有节奏序列旋律？3/19

学习目标1.在不一样集体中，我们会饰演不一样角色，负担不一样责任。2.学会调整自己节奏，融入集体旋律，排除角色冲突带来烦恼。3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，果断反对小团体主义。4/19

新课探究探究点一：我在多个集体中交流分享一：晒晒你自己晒一晒你在不一样集体中角色。（家庭、学校、社会……）儿女、孙儿女、哥姐弟妹……家庭5/19

学校班级组员、班干部、学生会干部、运动员、社团组员、值日生、团员……社会兴趣班组员、志愿者、读者、乘客、用户……6/19

小青烦恼:一个周五晚上，小青妈妈手机上收到了三条需要通知小青短信：交流分享二：7/19

来自班主任来自校学生会主席来自跆拳道教练8/19

思考：从三条短信内容能够看出，小青属于多个集体，饰演着不一样角色，有着不一样任务。试着完成下面表格：所属集体饰演角色负担责任（任务）班级校学生会跆拳道兴趣班学员部长帮助学校管理工作训练排练、演出舞蹈队员9/19

不一样集体，不一样角色和责任1我们同时属于多个集体，每个集体都有自己旋律。2在不一样集体中，我们饰演不一样角色，负担不一样责任。10/19

小青烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突集体会为小青烦恼而调整时间吗？你碰到过类似烦恼吗？思考：11/19

假如你是小青，你会怎样做？说一说你理由。我选择参加：，我理由是：。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、兴趣。选择班级节目排练选择参加学生会会议理由：心中班级最主要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会工作是影响全校学生管理大事，最主要。12/19

处理角色冲突方法在排解角色冲突带来烦恼时，我们通常会考虑哪些原因？自己更关注哪个集体，或在其中角色和责任主要性，也会考虑自己兴趣、兴趣以及任务紧迫程度等。13/19

当碰到班级、学校等不一样集体之间矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。处理角色冲突方法14/19

探究点二：集体中小群体交流分享三：小丽班级生活在小丽所在七年级（1）班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们主力；小丽和其它三位同学因为都是校学生会组员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学经常约好一起去校内小店买零食，还经常迟到，影响老师上课，其它同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……15/19

思考：小青班集体中存在这些“小群体”是怎样形成？在集体生活中，一些志趣相投、个性相同，或者生活背景类似同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。16/19

小群体影响：1主动影响：我们与同伴更轻易相互了解、沟通，在与同伴交往中学习交往，在与同伴互学共进中增加才能。2消极影响：假如能够融入集体生活，就会起主动作用，不然，就会产生矛盾和冲突，甚至会沦为“小团体主义”。17/19

交流分享四：假如你在集体生活中碰到类似情形，你会怎样想，又会怎样做？18/19

明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。怎样对待小团体主义？维护集体荣誉和利益，反对小团体主义!19/19