一年级语文下册教案21小壁虎借尾巴38部编版.pptx

一年级语文下册教案21小壁虎借尾巴38部编版汇报人：2023-12-22

目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段教学过程与步骤作业布置与要求教学反思与总结

01教学目标与要求CHAPTER

理解课文内容，了解小壁虎借尾巴的经过，读好对话的不同语气，了解动物尾巴的不同用途。能按事情发展顺序，用自己的话讲讲这个故事。认识本课的15个生字，会写其中的“作业、时间”等8个汉字。知识与技能目标

在阅读理解的基础上，了解小壁虎借尾巴的经过，体会小鱼、黄牛、燕子的话，懂得动物尾巴都有各自的用处，没有尾巴不行，不能借尾巴。培养学生的阅读能力和概括能力。过程与方法目标

在理解课文内容的基础上，了解小壁虎借尾巴的经过，懂得小鱼、黄牛、燕子的话，从而懂得动物尾巴都有各自的用处，没有尾巴不行，不能借尾巴。使学生受到遇事要多动脑筋，想办法克服困难的启发与教育。情感态度与价值观目标

02教学内容与重点难点CHAPTER

认识本课15个生字，会写其中的“壁、虎、借、呢、呀、吧、吗、呀、鱼、牛、羊、羽、毛、姨”等汉字。正确流利地朗读课文，理解课文内容，了解小壁虎借尾巴的经过。懂得鱼、牛、燕子、壁虎等动物的尾巴各有用处，培养学生观察能力。教学内容

认识本课生字，理解课文内容，了解小壁虎借尾巴的经过。重点了解各种动物尾巴的用处，培养观察能力。难点重点难点

03教学方法与手段CHAPTER

通过实物、图片、视频等直观方式，将小壁虎的形象和尾巴的功能展示给学生，帮助他们更好地理解课文内容。直观演示法教师布置任务，让学生带着任务去阅读课文，通过完成任务的过程，激发学生的学习兴趣和主动性。任务驱动法将学生分成小组，让他们在小组内互相交流、讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和协作能力。小组合作法针对不同学生的不同需求，进行个别辅导，满足学生的个性化需求。个别辅导法教学方法

教学手段多媒体教学使用PPT、视频等多媒体手段辅助教学，使教学内容更加生动、形象、易于理解。实物教学使用实物进行演示，让学生更加直观地了解事物的特点和功能。互动式教学通过问题提问、小组讨论、个人演讲等方式，引导学生积极参与教学过程，激发学生的学习兴趣和主动性。

04教学过程与步骤CHAPTER

讲述小壁虎借尾巴的故事，引起学生的兴趣。提出与课文内容相关的问题，引导学生思考。导入新课提问导入故事导入

教师带领学生朗读课文，纠正发音。朗读课文分析课文讲解重点讲解课文中的生字、词语和句子，帮助学生理解课文内容。强调课文中的重点和难点，加深学生的理解。030201讲授新课

让学生练习生字，加深记忆。练习生字让学生练习词语，加深理解。练习词语让学生练习句子，加深理解。练习句子巩固练习

总结生字、词语和句子总结生字、词语和句子的用法和意义。总结教学方法总结本次教学过程中的教学方法和效果，为今后的教学提供参考。总结课文总结课文内容，强调重点和难点。归纳小结

05作业布置与要求CHAPTER

布置学生抄写本课生字，加深对生字的记忆和理解。抄写生字要求学生背诵本课课文，提高学生的阅读能力和语感。背诵课文让学生完成课后练习，巩固所学知识，提高语文应用能力。完成课后练习作业布置

要求与注意事项作业量适中布置的作业量要适中，避免过多或过少，以免影响学生的学习效果。作业形式多样作业形式可以多样化，如口头作业、书面作业、实践作业等，以激发学生的学习兴趣。关注学生的个体差异布置作业时要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况和需求进行差异化布置，确保每个学生都能在作业中得到提高。及时批改和反馈教师要及时批改学生的作业，并给予及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误和提高学习效果。

06教学反思与总结CHAPTER

教学方法是否采用了适合一年级学生的教学方法，如情景导入、角色扮演、互动讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学效果通过本次教学，学生是否掌握了小壁虎借尾巴的故事情节和寓意，是否能够理解并运用相关的生字词。教学难点与重点是否针对一年级学生的认知特点和实际需求，突出了教学重点，突破了教学难点。教学反思

03改进措施针对不足之处，提出具体的改进措施，如增加互动环节、个性化辅导、拓展阅读等，以进一步提高教学质量。01成功之处总结本次教学的成功之处，如学生的参与度高、课堂氛围好、教学效果显著等。02不足之处分析本次教学的不足之处，如教学方法不够多样化、学生个体差异较大、部分学生理解能力有待提高等。教学总结

谢谢THANKS