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分一分课件(6篇）

分一分课件（1）

教学目标：

1.同学利用对外形的表现到分割再重新组合新的外形，体会外形变化和造型表现的关系。

2.同学能够利用绘画工具装饰基本形，创作一个美观的“蛋糕”并能正确的使用剪和贴的方法，将“蛋糕”分割、重组成新的造型。

3.培育同学团结合作以及感恩的意识，懂得成长的意义，知道珍爱自己，关爱父母。

教学预备：

老师：收集各种蛋糕的图片等、课前画的不同外形的“生日蛋糕”作品。

同学：预备彩色水笔、剪刀、胶水灯等。

重点难点：

重点：外形分割与重组。

难点：学会选择适当的分割角度。

教学过程：

一、引领阶段

师播放生日欢乐歌，引领同学回忆自己过生日时的情境，激活同学学习本课的爱好。

展示生日蛋糕图片，让同学回忆过生日吃蛋糕是什么样的？

二、进展阶段

心型的、圆形的，三角形的……

那么你觉的为什么会有这些外形的蛋糕呢？它代表了人们美妙的祝福。你吃蛋糕时，带着怎样的心情？

老师展示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上能够画些什么？

（小动物、花、还能够写上给爸爸妈妈祝愿的话……）

四、布置作业

小伴计刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？能够用水彩笔、油画棒，能够用线条和色块来表现。外形能够你自己来设计。现在请同学们开头设计吧！

切蛋糕竞赛

将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。

五、同学制作、老师巡回辅导

生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？

六、讲评

七、课后拓展

引发同学利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。

分蛋糕这个情节贴近同学的生活，同学有感而发，大都设计的很好，只是在构图和表现上还连续指导，画出蛋糕的高度。

分一分课件（2）

教学目标：

1、熟悉本课10个生字，会写5个字，熟悉新部件提手旁。

2、能单独发掘汉字的构字规律——把一个熟字分成两部分，就能形成两个字，展现同学自同学字的力量。

3、在写字的'过程中，认识汉字的间架结构、笔顺、笔画，感受汉字的形体美。

教学重点：学会本课的生字词。

教学难点：本课词语带出来的生字。

教学方法：引领法

学习方法：自主学习、小组合作

教学时间：2课时

教学过程：

一、激趣导入，发觉规律

1、同学们在前面几节课都自己找到了一些生字的构字规律，有信念自己再学会本课生字吗？

2、同学自学课文，同桌共同争论本课的构字规律。

3、同桌利用熟字卡片分一分，摆出两个基本字，请拼摆最快的几个同学上台摆一摆，同学讲解自己的摆法，并做小老师引领同学巩固熟字和基本字的读音。

4、用基本字扩词，引诞生字。

二、争论沟通，弄懂字义

1、开火车认读生词，小组争论沟通词义，指出哪些还不太理解，老师适时点拨。

2、同学口头扩词，加深字义的理解。

三、自创短句，明确规律

1、回忆前两课的短句。

2、小结短句的作用是总结本课的构字规律，激励同学仿照前面的短句，归纳这一课生字的构字规律。

四、指导书写，把握汉字结构

1、利用课件指导同学掌控汉字的笔顺。

2、依据结构分类书写。同学先试试在课后第四题的田字格中书写一个。剩下的字同学自己记忆，然后全班沟通难字。

五、自主实践，迁移识字方法。

分一分课件（3）

教学目标：

1、引领同学回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。

2、激活同学的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。

3、引领同学采纳多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。

教学重点：

1、是否能大胆想象，并描绘出新奇的蛋糕。

2、能否采纳与众不同的构图。

课前预备：

1、老师预备蛋糕的范画、各种颜色的纸，多媒体课件等。

2、同学预备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔

教学过程：

一、组织教学

整改课堂纪律，开头上课

二、导入

每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚伴计都会来帮你过生日，那么小伴计们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？

三、讲授新课

心型的、圆形的，三角形的……

那么你觉的为什么会有这些外形的.蛋糕呢？它代表了人们美妙的祝福。你吃蛋糕时，带着怎样的心情？

老师展示各种造型的