探究形变与弹力的关系.ppt

第一节探究形变与弹力的关系高中物理（必修1）2009年度第一学期第三章研究物体间的相互作用关于探究形变与弹力的关系一、力1、定义：是物体与物体之间的相互作用。2、作用效果：①力使物体的运动状态发生改变②力是使物体产生形变的原因3、力的性质：①物质性:力是物体对物体的作用②相互性:受力物体也是施力物体，施力物体也是受力物体③独立性：不同的力相互之间不影响④矢量性：既有大小，又有方向4.力的大小：可用测力计（弹簧秤）测量第2页,共18页，2024年2月25日，星期天6、力的图示：力的三要素：力的大小、方向和作用点作图步骤：①选定合适的标度；②从作用点沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定；③画上箭头（表示力的方向），注上F=80N。注意：不能用不同标度画同一物体受到的力．第3页,共18页，2024年2月25日，星期天第4页,共18页，2024年2月25日，星期天①压缩形变 ②拉伸形变③弯曲形变 ④扭曲形变一、认识形变——1.常见形变2.形变原因：物体受到外力作用【注意】在外力的作用下，任何物体都会发生形变物体形状发生变化简称为形变。第5页,共18页，2024年2月25日，星期天3.微小形变观察：借助仪器将其“放大”①通过光线“放大”形变（P50图3-1-2）幻灯片6②通过液柱高度变化“放大”形变（P51图3-1-3）4.形变的类型：①弹性形变——撤去外力后，物体能完全恢复原状。例如：弹簧、钢条等。②非弹性形变（范性形变或塑性形变）——撤去外力后，物体不能完全恢复原状。例如：保险丝、橡皮泥等。第6页,共18页，2024年2月25日，星期天第7页,共18页，2024年2月25日，星期天弹性：形变后能恢复原状的性质。弹性限度：能完全恢复原状的最大形变。5.弹性与弹性限度如果外力过大，撤去外力后，物体形状不能完全恢复，我们称这种现象为超过了物体的弹性限度第8页,共18页，2024年2月25日，星期天二.探究弹力——弹力是伴随着物体的形变而产生的。1.弹力——产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。注意：是施力物体发生形变产生的第9页,共18页，2024年2月25日，星期天物体间的压力、支持力、绳子的拉力……，均符合弹力产生特征都属于弹力。①物体直接接触②在接触面发生弹性形变2.弹力产生的条件3.弹力有无的判断：a．直接判断：1、是否相互接触2、是否产生弹性形变。b.假设存在法：例：光滑水平面上AB两物体紧挨着保持静止，则它们之间有弹力吗？第10页,共18页，2024年2月25日，星期天①物体间的压力：垂直于支持面，指向被压的物体②物体间的支持力：垂直于支持面，指向被支持的物体③绳子的拉力：沿绳子走向，指向绳子收缩的方向3.弹力的方向：与施力物体形变方向相反ABNABNT第11页,共18页，2024年2月25日，星期天例：一汽车停放在水平地面上，下列说法正确的是：A、汽车受到向上的弹力，是因为汽车发生了向上的形变。B、汽车受到向上的弹力，是因为地面发生了向下的形变。C、地面受到向下的弹力，是因为汽车发生了向上的形变。D、地面受到向下的弹力，是因为地面发生了向下的形变。B、C第12页,共18页，2024年2月25日，星期天1、两平面接触：垂直于接触面。2、点面接触：垂直于面。3、点点接触：垂直于公切面。4、轻杆：不一定沿杆的方向。第13页,共18页，2024年2月25日，星期天练习下列各图中，物体A静止。画出物体A所受弹力的示意图。AAAAAAFTTT′？作图,首先标点.该点代表物体.弹力竖直向上.设想,如果右面墙壁撤去时,A物体会“动”,则有弹力,否则没有.T此处应垂直于斜面思考，A受几个弹力？TT1T2TT′第14页,共18页，2024年2月25日，星期天4、弹力的大小——胡克定律：1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。2、公式：F＝kx其中：k——弹簧的劲度系数单位：牛每米，符号N/mx——弹簧伸长（或缩短）的长度第15页,共18页，2024年2月25日，星